【題目】下列微粒中,即無(wú)電子也無(wú)中子的是( )
A.H
B.He
C.H+
D.Li+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
B | 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加Na2CO3溶液 |
C | 除去FeSO4溶液中的CuSO4 | 加適量Zn粉,過濾 |
D | 除去CO2中的CO | 通過足量NaOH溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( )
A.電子總數(shù)
B.電子層數(shù)
C.最外層電子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示信息,用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào);
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào);
(3)寫出溶劑化學(xué)式并標(biāo)出其中氧元素的化合價(jià);
(4)寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y兩種元素間能形成多種化合物。已知其中一種化合物XY中,X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%,則下列化合物中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于46.7%的是( )
A.XY2
B.X2Y3
C.X2Y
D.X2Y5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,產(chǎn)量最大,應(yīng)用最廣的金屬是鐵.圖1所示是實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的一連串化學(xué)反應(yīng)
(1)圖1中如果沒有石灰水,(填寫“能”或“不能”)判斷出一氧化碳已經(jīng)和氧化鐵反應(yīng),理由是 .
(2)圖2中第①步反應(yīng)的產(chǎn)物是 , 寫出步驟②的化學(xué)方程式 .
(3)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知,除一氧化碳具有還原性外,還可以得出一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有 , 請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其性;
(2)用濃硫酸作干燥劑,是利用其性;
(3)一氧化碳可用于冶煉金屬是利用其性。
(4)二氧化碳?xì)怏w可滅火說明其具有什么性質(zhì);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】低碳生活,從我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( )
A.出門隨手關(guān)燈
B.垃圾焚燒
C.拒絕使用一次性筷子
D.草稿紙雙面使用
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