分析 (1)A裝置是加熱固體制取氣體,試管口無棉花,是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取,據(jù)此書寫符號表達式;
(2)根據(jù)雙氧水制備氧氣的條件以及反應物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)來選擇收集裝置;
(3)B裝置適合固體和液體常溫反應制取氣體,C裝置適合收集密度比空氣大的氣體,并結合實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法分析解答;據(jù)氣體的性質(zhì)進行檢驗.
(4)根據(jù)檢驗裝置氣密性的方法解答.
解答 解:(1)A裝置是加熱固體制取氣體,試管口無棉花,是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 的方法制取,反應方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)雙氧水制備氧氣反應不需要加熱,發(fā)生裝置可用B裝置;氧氣不易溶于水,所以收集裝置可用E裝置,又因為氧氣的密度比空氣的密度大,所以收集裝置還可用C裝置;
(3)B裝置適合固體和液體常溫反應制取氣體,C裝置適合收集密度比空氣大的氣體,實驗室利用過氧化氫制取氧氣、鋅和稀硫酸反應制取氫氣、大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳均不用加熱,可用此發(fā)生裝置,氫氣的密度比空氣小,不能用C收集,氧氣和二氧化碳的密度比空氣大,可用C收集,檢驗若用來制取二氧化碳,反應方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳的方法是向集氣瓶中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則是二氧化碳;
(4)將導管用彈簧夾夾緊,往長頸漏斗緩慢加水,水在長頸漏斗下端形成一段水柱,一段時間后,水柱的水位不會下降,則說明氣密性良好; 或者:用水將長頸漏斗下端管口封住,將導管另一端放入水中,用手捂住錐形瓶,一段時間后,若水中的導管口有氣泡冒出,手松開,水會倒流進導管口一段距離,則說明氣密性良好;(將長頸漏斗下端管口封住的原因是,防止氣體受熱膨脹從長頸漏斗中逸出).
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)BC或BE;反應物是固體和液體,不需加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向集氣瓶中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則是二氧化碳;
(4)將導管用彈簧夾夾緊,往長頸漏斗緩慢加水,水在長頸漏斗下端形成一段水柱,一段時間后,水柱的水位不會下降,則說明氣密性良好.
點評 依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應原理書寫方程式,并了解氧氣的助燃性進行檢驗和驗滿,難度不大,掌握相關知識即可正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②①⑥⑧⑦③⑨④⑤ | B. | ⑧②①⑥⑦⑨③④⑤ | C. | ⑧②①⑥⑦③⑨⑤④ | D. | ⑧②①⑥⑦⑨③⑤④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水由氫氣和氧氣組成 | |
B. | 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成 | |
C. | 水由兩個氫原子和一個氧原子構成. | |
D. | 水由一個氫分子和一個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水都是純水 | |
B. | 淡水資源是取之不盡,用之不竭的 | |
C. | 海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題 | |
D. | 長期飲用蒸餾水不利于人體健康 |
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