隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點．
（1）煤塊燃燒時，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣
 
．
（2）二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的大量排放，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題．形成成酸雨主要是三種氣體中的
 
．
（3）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是
 
（填字母序號）．
A．少用一次性的木筷       B．用完電器后拔掉插頭
C．大力發(fā)展火力發(fā)電       D．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料．
考點：完全燃燒與不完全燃燒,自然界中的碳循環(huán),酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)促進燃燒的方法以及形成酸雨的氣體的成分和低碳的理念進行分析解答即可．
解答：解：（1）將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸，促進燃燒，故填：充分接觸；  
（2）形成成酸雨的氣體是二氧化硫，故填：二氧化硫；  
（3）A．少用一次性的木筷，符合低碳理念；
B．用完電器后拔掉插頭，符合低碳理念；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電會增加二氧化碳的排放，不符合低碳理念；
D．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料，符合低碳理念；
故選：ABD．
點評：本題考查的是化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于如圖實驗現(xiàn)象分析正確的是（　　）
A、打開止水夾，試管Ⅰ中產(chǎn)生氣泡，試管Ⅱ中無現(xiàn)象
B、打開止水夾，液體從試管Ⅱ流向試管Ⅰ
C、先打開止水夾，稍后關(guān)閉，試管Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀
D、先打開止水夾，稍后關(guān)閉，試管Ⅰ中反應(yīng)立即停止

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì)，某葡萄糖的水溶液內(nèi)氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、5%B、9.1%
C、10%D、前三者都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是蠟燭燃燒實驗中，對相關(guān)現(xiàn)象的描述，其中不正確的是（　�。�
A、火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑
B、燃燒后生成的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁
C、燃燒后生成了水和二氧化碳
D、蠟燭燃燒時，靠近火焰的石蠟會熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人體健康的關(guān)系十分密切．下列做法中，不會危害人體健康的是（　　）
A、食用含瘦肉精的豬肉
B、食用含染色劑、防腐劑的饅頭
C、食用甲醛浸泡的小銀魚
D、多吃水果和蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16，已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 Kg，求一個氧原子的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中常見各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，相鄰物質(zhì)表示它們之間可以發(fā)生反應(yīng)．ABC均為單質(zhì)，D、E、F為化合物．A可以被磁鐵吸引，B可用于潛水急救，C是鉆石的主要成分，植物呼吸作用釋放D，F(xiàn)是一種藍色溶液．回答下列問題：
（1）物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
   B
 

（2）A或C燃燒的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）A與F的反應(yīng)方程式為
 
，反應(yīng)現(xiàn)象
 
．
（4）C與D反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量的水蒸氣，可能含有少量CO2．某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進行系列實驗：①檢驗CO2氣體是否存在，并除去CO2氣體  ②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化鐵  ③實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)．

請回答下列問題：
（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是：
混合氣體→
 
→
 
→
 
→
 
．
（2）判定原混合氣體中含有CO2氣體是否存在的根據(jù)是
 
．
（3）儀器D的作用是
 
．
（4）裝置C中可能觀察到得現(xiàn)象是
 
．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）反應(yīng)進行完全后，若裝置C中被加玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g，則參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是
 
（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年春季，濟南面臨嚴重干旱．為緩解旱情，工作人員實施了人工增雨．對改善土壤表層墑情、凈化空氣、降低森林火險等級比較有利．一枚增雨彈含有15克碘化銀（AgI），通過火箭打上天空后，碘化銀不穩(wěn)定，在空氣中分解吸熱，使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴形成降雨；另外，其產(chǎn)生的小顆粒可為水蒸氣提供附著點，即凝結(jié)核，使水蒸氣凝成水下落．請回答下列問題：
（1）碘化銀中碘元素的化合價為
 
價．
（2）碘化銀光照時易分解，生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì)，請寫出這個化學(xué)方程式
 
．
（3）碘化銀屬于
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”）．
（4）可用干冰代替碘化銀進行人工增雨．這是利用干冰的哪條物理性質(zhì)？
 
．

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同步練習(xí)冊答案