如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出帶標號儀器的名稱:A
 
;C
 

(2)在括號內(nèi)標出電源的正、負極.
(3)寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱:A內(nèi)氣體
 
.B內(nèi)氣體
 
.其中A與B體積比為
 
;A與B質(zhì)量比為
 

(4)反應(yīng)的表達式(用化學(xué)式書寫):
 

(5)該實驗?zāi)艿贸鋈齻結(jié)論:
 
;
 
;
 
考點:電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題以電解水實驗為命題中心,既考查了實驗現(xiàn)象,又考查了對分子和原子概念及關(guān)系的理解.在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)變化中分子可分成原子,而原子不能再分.
解答:解:(1)A是試管,C是水槽;故填:試管;水槽;
(2)從圖中可以看出A試管里的氣體體積多,所以A管收集的氣體是氫氣,A接的電極是負極,B接的是正極,B管中的氣體是氧氣;故填:;
(3)由(2)分析可知A管收集的是氫氣,B是氧氣;且兩者的體積比是2:1;A與B質(zhì)量比為1:8;故填:氫氣;氧氣;2:1;1:8;
(4)電解水是化學(xué)變化,可用表達式表示為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(5)在電解水中,水分子被分割成氫原子和氧原子,它們又分別重新組合成氫分子和氧分子,但原子的種類和數(shù)目都沒有改變,所以在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分,電解水的實驗還能說明:水是由氫元素和氧元素組成的.故填:水是由氫元素和氧元素組成的;化學(xué)變化中分子可分而原子不可分;原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
點評:本題盡管考查的內(nèi)容是很常見的,但是由于涉及到分子、原子的概念和本質(zhì)區(qū)別這樣的微觀理論,解答時往往出錯率較高,因此同學(xué)們要培養(yǎng)自己的微觀想象能力,抓住概念的關(guān)鍵來理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,向盛有100克蔗糖溶液的燒杯中再加入5克蔗糖,充分攪拌后,一定保持不變的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D、溶劑的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能一步實現(xiàn)的是( 。
①Na2CO3→NaOH
②CuO→Cu(OH)2
③Fe(OH)3→Fe2(SO43
④KCl→KNO3
⑤CO→H2CO3
A、①⑤B、②③C、②⑤D、③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用玻璃瓶存放氫氧化鈉試劑時,常用
 
瓶塞.這是因為玻璃中含有一種叫二氧化硅的氧化物,二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,它可與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為
 
,生成的產(chǎn)物溶液又叫玻璃膠,可以使瓶塞與玻璃牢牢地粘合在一起而難開啟.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向稀鹽酸中滴加石蕊試液,溶液顯
 
色,稀鹽酸的pH
 
7(填<、>、=)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是水電解實驗示意圖
(1)該實驗中A連接電源的
 
極.
(2)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體?
 

(4)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?
 

②通過該實驗可以得出的結(jié)論是
 
;
 
.(任寫兩條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小林同學(xué)看見爸爸種花時把草木灰撒在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實驗,請你幫助她將下列實驗報告填寫完整:
實驗?zāi)康?/TD>實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
左邊試管中
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀.
(2)小林同學(xué)對草木灰的主要成分碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了興趣,于是她又進行了如下探究實驗:
實驗?zāi)康?/TD>實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
探究碳酸鉀水溶液的酸堿性.取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴入酚酞溶液.溶液由無色變成紅色.碳酸鉀的水溶液
 
性.
探究碳酸鉀能否與熟石灰反應(yīng).取少量碳酸鉀溶液于試管中,滴入澄清石灰水.有白色沉淀生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
探究碳酸鉀溶液與澄清石灰水反應(yīng)后上層清夜中溶質(zhì)的成分.取上層清夜于試管中,加入
 
有白色沉淀生成.上層清液中有兩種溶質(zhì):
 
 
【反思】實驗(2)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請你提出一種可行的方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)O2、H2O、CO2三種物質(zhì)的說法,正確的是( 。
A、都含有氧分子
B、都含有氧元素
C、都屬于化合物
D、都屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組在實驗室制取二氧化碳時,最好選用(  )
A、碳酸鈉粉末和稀硫酸
B、石灰石和稀硫酸
C、大理石和稀鹽酸
D、大理石和濃鹽酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案