9.草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
【分離提純】
(1)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時(shí)用玻璃棒攪拌.把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過(guò)濾.如果濾液仍然渾濁,處理的方法是重新過(guò)濾.
(2)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒攪拌.當(dāng)蒸發(fā)到出現(xiàn)大量固體時(shí),停止加熱.
【成分探究】
(3)取所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中.
(4)第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體.請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生渾濁發(fā)生的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)?nbsp;紅色,說(shuō)明溶液呈堿性.為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入CaCl2溶液〔可供選擇試劑:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl當(dāng)看到紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀時(shí)即可證明.

分析 (1)如果一次過(guò)濾不干凈再過(guò)濾一次;
(2)根據(jù)蒸發(fā)的操作分析;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,根據(jù)CO32-的驗(yàn)證分析.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.

解答 解:(1)如果濾液仍然渾濁,重新過(guò)濾;故填:重新過(guò)濾(或再過(guò)濾一次).
(2)等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.故填:出現(xiàn)大量固體;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,證明是碳酸鹽或碳酸氫鹽;結(jié)合(5)可知為碳酸鉀,碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,方程式為K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,要驗(yàn)證溶液呈堿性是由CO32-引起的,第一要驗(yàn)證并除去碳酸根,第二不能引入氫氧根,再證明溶液的酸堿性,所以選用CaCl2溶液,反應(yīng)的方程式為K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl.如果溶液的紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明溶液呈堿性是由CO32-引起的,草木灰呈堿性,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣,降低肥效,所以銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用.故填:CaCl2溶液;K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)混合物分離操作及成分的確定,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去處和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是漏斗.
(2)圖D中有明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出沒(méi)有用玻璃棒引流;
(3)操作C中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(4)操作E中停止加熱的時(shí)間是B(填序號(hào));
A.蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)  
B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)
(5)為了進(jìn)一步除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)Ca2+、Mg2+、SO42-得到較純凈的NaCl,可將上述提純后的食鹽溶于水,然后進(jìn)行下列六項(xiàng)操作:①過(guò)濾②加適量鹽酸③加過(guò)量BaCl2溶液④加過(guò)量NaOH溶液⑤加過(guò)量Na2CO3溶液⑥蒸發(fā),正確的操作順序是D
A、④⑤③②①⑥B、⑤④③①②⑥C、④③⑤②①⑥D(zhuǎn)、③④⑤①②⑥
(6)若按照ABC步驟配制一定量5%的NaCl溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性,橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個(gè)性,“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),回答下列問(wèn)題:

(1)碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”);
(2)若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物,寫(xiě)出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(寫(xiě)一個(gè));
(3)若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物,則乙物質(zhì)的名稱是二氧化碳,常溫下的狀態(tài)是氣態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”),寫(xiě)出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(寫(xiě)一個(gè));
(4)寫(xiě)出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(寫(xiě)一個(gè)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是某反應(yīng)的微觀模型,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子的種類不變
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí),劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.氨氣遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán)
D.在空氣中打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產(chǎn)生白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
   稀釋濃硫酸
C.
  點(diǎn)燃酒精燈
D.
  研磨聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACu(NO32溶液AgNO3溶液加入適量的鐵粉,過(guò)濾
BCO2氣體氯化氫氣體先通過(guò)足量濃NaOH溶液,再通過(guò)足量濃H2SO4
CNaCl固體泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
BNa2CO3溶液Na2SO4溶液加入過(guò)量Ba(NO32 溶液、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A-E是初中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì),其中B是大理石的主要成分.它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“-”表面相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系).請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式是C或O2;C物質(zhì)可能是氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣;
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B→D的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),且均含有一種相同的元素,其中A為單質(zhì),B、C、E為氧化物,且E排放過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng),D可用來(lái)改良酸性土壤,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物,生成物已省略)
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
(2)請(qǐng)寫(xiě)出F的一種用途作建筑材料
(3)寫(xiě)出C→A的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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