請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)收集二氧化碳時(shí)通常不用排水法和瓶口向下排空氣法,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
 
、
 

(4)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
 

(5)如B圖所示,將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則來分析;(3)二氧化碳的收集要根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性分析;(4)可以從裝置的漏氣和氣密性等方面分析原因.(5)觀察裝置,看在傾倒二氧化碳時(shí),氣體先接觸哪個(gè)蠟燭.
解答:解:(1)儀器a是長頸漏斗;
(2)錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可以是大理石與稀鹽酸的反應(yīng),化學(xué)方程式是:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,所以不用瓶口向下排空法,二氧化碳溶于水,所以不用排水法.
故答案為:二氧化碳溶于水;密度大于空氣的密度.
(4)裝置的氣密性都是經(jīng)過檢驗(yàn)的,觀察裝置看到長頸漏斗下端的管口與大氣是相通的,生成的二氧化碳會從管口逸到空氣中.
故答案為:長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出.
(5)通過觀察裝置可以發(fā)現(xiàn),在傾倒二氧化碳時(shí),氣體會先接觸上層的蠟燭,二氧化碳可以滅火.
故答案為:因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳.
點(diǎn)評:本題主要考查了二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的相關(guān)知識和對實(shí)驗(yàn)中的問題的綜合分析,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A、不放出氧氣
B、放出氧氣速率慢
C、放出氧氣總量會減少
D、放出氧氣速率不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.

下列說法正確的是(  )
A、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B、該反應(yīng)前后分子種類不變
C、該反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體,可能含有NaCl、KNO3、K2CO3、BaCl2、CuSO4、K2SO4中的一種或幾種,為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量固體溶于水,得白色沉淀和上層無色清液;
(2)往沉淀中加足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡;
(3)向(1)步得到的清液中加AgNO3,有白色沉淀產(chǎn)生,再加足量稀硝酸沉淀不溶解.
試推斷,固體中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
.(用物質(zhì)的化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素周期表中一周期元素的院子結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子易失去電子形成鋁離子,鋁離子的符號為
 

(3)元素化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切;
(4)從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一周期的元素具有相同的
 
數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5ml 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的布條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)速率 ①
 
(填“快”或“慢”).

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液中,加入 ②
 
,伸入帶火星的木條.
有大量氣泡產(chǎn)生,并且 ③
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 ④
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,即在“實(shí)驗(yàn)三”開始前和結(jié)束后分別對二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行稱量.其目的是 ⑤
 

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).操作方法是在“實(shí)驗(yàn)三”結(jié)束后,傾倒掉反應(yīng)后的液體,在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生.說明 ⑥
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年10月1日18時(shí)59分57秒345毫秒,嫦娥二號點(diǎn)火,19時(shí)整成功發(fā)射.承擔(dān)嫦娥二號衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)的“長征三號丙”運(yùn)載火箭加注的是偏二甲肼和四氧化二氮兩種常規(guī)燃料,為火箭第一和第二子級使用.已知偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2,請你根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式,寫出幾點(diǎn)信息
 

 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)在做完加熱實(shí)驗(yàn)后,清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了,引起試管破裂可能原因是
 
,
 
 
(要求答3點(diǎn));清洗玻璃儀器時(shí),當(dāng)看到儀器中的水既不
 
,也不
 
時(shí)就洗干凈了.

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