13.無色液體A和黑色粉末B在常溫下混合會生成另一種無色液體C和氣體D,而C在一定條件下也會生成氣體D,固體E能在氣體D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A.H2O2     B.MnO2    F.Fe3O4
(2)寫出A和B反應(yīng)生成C和D的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),在該反應(yīng)中B的作用是催化作用.

分析 無色液體A和黑色粉末B在常溫下混合會生成另一種無色液體C和氣體D,而C在一定條件下也會生成氣體D,固體E能在氣體D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,由鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體四氧化三鐵,則E為鐵,D為氧氣,F(xiàn)為四氧化三鐵;過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:無色液體A和黑色粉末B在常溫下混合會生成另一種無色液體C和氣體D,而C在一定條件下也會生成氣體D,固體E能在氣體D中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,由鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體四氧化三鐵,則E為鐵,D為氧氣,F(xiàn)為四氧化三鐵;過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣;則A為過氧化氫,B為二氧化錳,C為水.
(1)ABF的化學(xué)式分別是H2O2、MnO2、Fe3O4
(2)A和B反應(yīng)生成C和D,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);在該反應(yīng)中B的作用是催化作用.
故答案為:(1)H2O2、MnO2、Fe3O4;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);催化作用.

點(diǎn)評 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.人體中化學(xué)元素含量的多少會直接影響人體健康.下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.缺鋅會引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良
B.缺鐵會引起貧血
C.缺鈣會引起侏儒癥
D.缺碘會引起“大脖子病”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.二氧化碳與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系,下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中,正確的一組是( 。
①在地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會較高②二氧化碳的固體是可燃冰③綠色植物光合作用時(shí)吸收二氧化碳并放出氧氣④二氧化碳比一氧化碳多1個(gè)氧原子.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)分子、原子的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.水變成水蒸氣時(shí),只是水分子間的間隔變大了,而水分子本身沒有變化
B.空氣里的氧氣分子與由氯酸鉀受熱分解生成的氧氣分子具有不同的化學(xué)性質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒時(shí),原了重新組合生成了二氧化硫分子
D.蔗糖放入水中很快不見了,這是由于蔗糖分子不斷運(yùn)動擴(kuò)散到水分子中間去的緣故

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.某鈣片的標(biāo)簽如下,此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.

(1)請通過計(jì)算說明此標(biāo)簽中的鈣含量是錯(cuò)誤的.
(2)為了測定其真實(shí)的含鈣量,小意思同學(xué)每次取10片鈣片放入已經(jīng)稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量.小意思同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量第一次第二次第三次第四次
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
(1)請列式計(jì)算每片含鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量
(2)請列式計(jì)算每片含鈣片的含鈣量,并建議產(chǎn)家如何修改標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如表操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是(  )
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運(yùn)會,下列措施不可行的是( 。
A.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
B.增加使用太陽能、核能等新能源
C.改進(jìn)燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放
D.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已經(jīng)收集滿了.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率 .
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號).甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:密度比空氣小、難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小敏發(fā)現(xiàn)長期露置在空氣中的銅表面會被銹蝕,于是她想探究銅銹蝕的原因.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有銅元素外,還含有C、H、O三種元素.請參與小敏在探究,并回答下列問題:
(1)推測Ⅰ:銹蝕物中的H元素來自空氣中的H2O(填化學(xué)式,下同),C元素來自空氣中的CO2,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).
推測Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).
(2)小敏為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)(見圖),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是AF(填實(shí)驗(yàn)編號).實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).

(說明:所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的)
(3)下列常見物質(zhì),可選為本實(shí)驗(yàn)固體干燥劑的有B
A.氫氧化鈉   B.氯化鈣  C.堿石灰  D.鐵粉
(4)根據(jù)研究結(jié)果,試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

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