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(7分)實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。

裝置一                         裝置二
(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積
反應前注射器中空氣體積
反應后注射器中氣體體積
實驗測得空氣中氧氣的體積分數
25mL
15mL
9mL
 
   (2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,        (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是                                                        
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)                               ;                               。
(1)15%(2)裝置二   能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應
(3)裝置內銅粉的量不足  未降至室溫就讀數(合理即可)

試題分析:(1)根據題意可知:反應前玻璃管和注射器中均為空氣,總體積為25ml+15ml=40ml。反應后氣體減少的體積為15ml—9ml=6ml。所以可計算出空氣中氧氣的體積分數為:×100%=15%;
(2)在實驗過程中可通過推拉注射器使氣體流通,讓空氣中氧氣與氧化銅充分接觸;以與氧化銅充分反應。氣球的作用是當推拉注射器時保證裝置的密封性。所以裝置二中氣球的位置更合理,可以使空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應。
(3)在實驗過程中,如測得氧氣的體積分數偏小,可能的原因有:裝置內銅粉的量不足;氧氣沒有完全反應;讀數時溫度未降至室溫等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是______(填序號),藥品是______.
(2)若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補充的一種儀器是______(填儀器名稱).需選擇的儀器是______(填序號),該反應的化學方程式為______.
(3)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在一次探究成果匯報課上,某同學展示了她的探究實驗:取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體(SO2),然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置(如圖所示),一段時間后,兩瓶的內壁上均出現水珠,并且有淡黃色的細微顆粒物附在瓶內壁上(已知是硫單質)。試分析此同學的探究活動取得了哪些成果。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)【實驗探究】
(1)請你依據下圖設計一個酸和堿反應的探究實驗:

實驗步驟
實驗現象
結論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
①溶液顏色      ;
②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成    色。
酸和堿發(fā)生了中和反應
 
(2)為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量,甲、乙、丙三位同學設計了以下方案:
實驗方案
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
甲同學的方案
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
出現白色沉淀
硫酸過量
乙同學的方案
取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好完全反應
丙同學的方案
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
【實驗評價】
①三個方案中只有    是正確的(填“甲”、“乙”、“丙”)。
②請分析另外兩個同學方案錯誤的原因:
一個錯誤的原因是                         
另一個錯誤的原因是                      。
【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是   。
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
 實驗編號
實驗目的
溫度
催化劑
濃度
甲組實驗Ⅰ
探究 對H2O2分解速率的影響
25℃
二氧化錳
10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ
25℃
二氧化錳
10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖數據。

①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率    ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數據分析:相同條件下, H2O2    (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H2O2(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為   ;支持這一方案的理由是   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。
【作出猜想】根據呼出的氣體中含有較多的,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉         猜想二:碳酸鈉        猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。同學們認為小明的實驗不能得出這一結論,理由是                   
(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應的化學方程式為                                             。
(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加硫酸銅溶液,觀察到                                ,說明白色固體中含有氫氧化鈉。
【得出結論】猜想三成立。
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是                                     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)現有某黃銅(銅鋅合金,假定其他成分均不與鹽酸反應)樣品,請從下圖中選擇適當的實驗裝置,設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質量分數并回答下列問題:

(1)寫出儀器a的名稱:             。
(2)實驗要選擇的裝置是        (填裝置編號)。若產生的氣體從左向右流,則接口的順序
                 (填接口字母代號);
(3)細心觀察發(fā)現:盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于           。
a.瓶底內壁   b.瓶口邊緣   c.瓶頸內壁      d.瓶底外壁
(4)儀器組裝好后,在開始實驗時,要先               。
(5)若實驗樣品的質量是9.9g,實驗中測定氫氣的體積是1.1L(氫氣密度為0.09g/L),則該黃銅樣品中鋅的質量分數為                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學實驗中常出現意外情況,要根據具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現和解決問題。例如:
①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。可能的一個原因是 (27) 。
②用下圖所示的簡易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時,若收集了一定量氣體后夾緊b,c內反應物固體與液體無法分開,可能的一個原因是 (28) 。

③某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現冒氣泡,則BaCl2溶液中 可能混有的雜質是 (29) 
A.鹽酸                 B.硫酸             C.碳酸鈉
④用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。
【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質; 
假設二:氣體X中除了有CO2外,還有(30) 
【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。

【現象與結論】
實驗
現象
分析與結論

若:試管①中(31) ,
試管②中無明顯變化,
試管③中液體變渾濁。
試管③中發(fā)生反應的化學方程式為(32) ,
結論:假設二成立。

若:試管①中出現白色沉淀,
試管②中無明顯變化,
試管③中無明顯變化。
試管②中試劑的作用是(33) ,
結論:(34) 成立

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列所示初中化學常見實驗中,能達到實驗目的的是

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