下列實驗操作的圖示正確的是（　�。�
A、
塞緊橡皮塞
B、
聞氣體氣味
C、
取用液體
D、
熄滅酒精燈
考點：儀器的裝配或連接,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
解答：解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．
B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．
C、取用液體藥品時，瓶塞應倒放，圖中瓶塞正放；取液后的膠頭滴管不能倒置，以防止腐蝕膠頭；圖中所示操作錯誤．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開化學，下列認識錯誤的是（　　）
A、氦氣可用于填充安全氣球
B、用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物
C、用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液
D、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于如圖實驗現(xiàn)象分析正確的是（　　）
A、打開止水夾，試管Ⅰ中產(chǎn)生氣泡，試管Ⅱ中無現(xiàn)象
B、打開止水夾，液體從試管Ⅱ流向試管Ⅰ
C、先打開止水夾，稍后關閉，試管Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀
D、先打開止水夾，稍后關閉，試管Ⅰ中反應立即停止

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達國家采用ClO2代替C12進行自來水的消毒．
請回答下列問題：
（1）ClO2的名稱為
 
；標出ClO2中氯元素的化合價
 
．
（2）制取ClO2的微觀過程如圖所示：

（其中：    表示鈉原子，表示氯原子， 表示氧原子）
該反應的化學方程式是
 
．
（3）從該微觀圖分析，化學反應的實質(zhì)是
 
．
（4）漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca（ClO）2]和氯化鈣，即可用作漂白劑，又可用作消毒劑．在漂白粉中滴加鹽酸，能加快漂白的速率．寫出漂白粉中加入鹽酸反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若有NaHSO3、MgSO3、MgSO4的混合物，測得其中含氧48%，則下列能夠確定的是：
 

①硫元素的質(zhì)量分數(shù)  ②鎂元素的質(zhì)量分數(shù)  ③氫元素的質(zhì)量分數(shù)  ④鈉元素的質(zhì)量分數(shù)⑤NaHS的質(zhì)量分數(shù)  ⑥MgSO3的質(zhì)量分數(shù)   ⑦MgSO4的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、
取用固體粉末
B、
檢查氣密性
C、
收集二氧化碳氣體
D、
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì)，某葡萄糖的水溶液內(nèi)氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、5%B、9.1%
C、10%D、前三者都有可能

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是蠟燭燃燒實驗中，對相關現(xiàn)象的描述，其中不正確的是（　�。�
A、火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑
B、燃燒后生成的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁
C、燃燒后生成了水和二氧化碳
D、蠟燭燃燒時，靠近火焰的石蠟會熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量的水蒸氣，可能含有少量CO2．某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行系列實驗：①檢驗CO2氣體是否存在，并除去CO2氣體  ②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化鐵  ③實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務．

請回答下列問題：
（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應是：
混合氣體→
 
→
 
→
 
→
 
．
（2）判定原混合氣體中含有CO2氣體是否存在的根據(jù)是
 
．
（3）儀器D的作用是
 
．
（4）裝置C中可能觀察到得現(xiàn)象是
 
．發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（5）反應進行完全后，若裝置C中被加玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g，則參加反應的一氧化碳的質(zhì)量是
 
（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

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