15.寫出下列反應的文字表達式,并注明基本反應類型:
(1)將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應)
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應)
(4)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化合反應)
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應)
(6)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應)

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(6)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應;
(4)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;化合反應;
(6)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的是物質A~F相互間的關系(“→”表示物質間存在的轉化關系,“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應).通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體;B是工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產等領域;D的溶液呈藍色;E搜地殼中含量最多的金屬元素的單質.請回答下列問題.
(1)B的化學式Na2CO3
(2)F可能是鹽酸.
(3)C和D在溶液中反應的化學方程式是Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
(4)E和F在溶液中反應的化學方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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13.物質的用途與性質密切相關.下列說法不正確的是( 。
A.干冰用于人工降雨,因為干冰升華吸熱
B.活性炭能夠除去異味,是因為活性炭具有吸附性
C.C、CO、H2常用來冶煉金屬,是因為它們都具有可燃性
D.洗滌劑常用來洗滌油污,是因為洗滌劑具有乳化功能

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度隨溫度變化的數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaOH3191111129313336
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖所示能表示NaOH溶解度曲線的是A(填序號)
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,下列具體措施中正確有①②⑤⑥(填序號).
①加入氫氧化鈣     ②升高溫度              ③降低溫度
④加入水          ⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度  ⑥加入生石灰
(3)20℃時,191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質量為91g.
(4)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應采取的物理方法是降溫結晶并過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)指出A裝置中的任意一種儀器的名稱酒精燈
(2)用A裝置制取氧氣,在加入氧氣前應先檢查裝置的氣密性,寫出用A裝置制取氧氣的一個文字表達式
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是隨時控制反應的發(fā)生和停止,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條升入集氣瓶中,若木條復燃,則為氧氣.
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)D.選擇氣體收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的是:密度和水溶性.
(5)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質難溶于水、密度比空氣小.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是配制40g5%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖.
【實驗步驟】
(1)計算:需要氯化鈉固體2g.
(2)稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體,用規(guī)格為50mL(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中.
(3)溶解:用玻璃棒攪拌(填操作名稱),使氯化鈉固體完全溶解.
【問題與交流】
(4)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純   ②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)   ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的是某化學反應的微觀過程示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示氮原子,請回答相關問題.
(1)A中物質的化學式分別是N2、O2.(填化學式)
(2)請在B框內將相關粒子的圖形補充完整.
(3)如圖所示反應的化學方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用分子或原子填空:構成物質的粒子有多種,硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構成,二氧化碳由二氧化碳分子構成,汞由汞原子構成(寫出具體的微粒名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中,符合實驗室化學藥品取用規(guī)則的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品可放回原瓶
B.如果沒有說明用量,應該按最少量取,液體取4-5mL
C.用剩的藥品,只要不是危險藥品就可以拿出實驗室
D.聞氣體藥品時,應用手輕輕煽動氣體,使少量氣體飄入鼻孔

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