分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(6)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應;
(4)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;化合反應;
(6)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨,因為干冰升華吸熱 | |
B. | 活性炭能夠除去異味,是因為活性炭具有吸附性 | |
C. | C、CO、H2常用來冶煉金屬,是因為它們都具有可燃性 | |
D. | 洗滌劑常用來洗滌油污,是因為洗滌劑具有乳化功能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約藥品,用剩的藥品可放回原瓶 | |
B. | 如果沒有說明用量,應該按最少量取,液體取4-5mL | |
C. | 用剩的藥品,只要不是危險藥品就可以拿出實驗室 | |
D. | 聞氣體藥品時,應用手輕輕煽動氣體,使少量氣體飄入鼻孔 |
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