19．用化學(xué)用語填空：
（1）4個(gè)硫原子4S；
（2）2個(gè)鈉離子2Na+；
（3）氯化亞鐵FeCl2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）4個(gè)硫原子就是在硫元素符號(hào)的前面加上數(shù)字4，故填：4S；
（2）2個(gè)鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Na+；
（3）氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2，其化學(xué)式為FeCl2，故填：FeCl2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究．
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(diǎn)（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)將一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一同參與．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應(yīng)放出的熱量，引燃白磷
【記錄現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實(shí)驗(yàn)反思】本實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)而設(shè)計(jì)的，其主要優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作均在密閉容器中進(jìn)行，減小測(cè)量誤
【拓展與應(yīng)用】已知：Mg+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Mg3N2
據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑是相對(duì)的，在一定條件下，氮?dú)庖材芨渌镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)室取用藥品的想法和做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家做家庭實(shí)驗(yàn)
B．為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，取用藥品越多越好
C．剩余的藥品不能浪費(fèi)，應(yīng)放回原試劑瓶
D．沒有說明用量時(shí)，液體藥品取用1-2ml，固體只需蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟有：
①先用止水夾夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶，并塞上塞子；
④燃燒完畢后，打開夾子等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，
燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中，約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$，
（2）甲同學(xué)看到水約達(dá)到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$，他得到了一個(gè)結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是紅磷不足（裝置漏氣、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等合理答案即可）．
（4）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢．
（5）以上實(shí)驗(yàn)說明空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)四種無色溶液進(jìn)行離子檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果如下，其中明顯不正確的是（　�。�
A．SO42-  OH-   Cl-    K+B．Na+   NO3-   OH-    Cl-
C．K+  Na+  NO3-  Cl-D．K+   CO32-   H+   Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A、C為無色液體，B、E為黑色固體，D、F是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中箭頭表示一種（或多種）物質(zhì)變成了另一種（或多種）物質(zhì)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：H2O2，F(xiàn)：CO2．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”--向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)問：
（1）指出儀器A的名稱燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是振蕩．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)不能（能或不能）將軟塑料瓶換成玻璃瓶．
得出的結(jié)論是：二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）24g碳充分燒燒消耗氧氣64g；
（2）22g二氧化碳與足量石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀50g：
（3）4.8g鎂完全燃燒后生成的氧化鎂的質(zhì)量是8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的精確測(cè)定，12g相對(duì)原子質(zhì)量為12的碳中含有的碳原子數(shù)約為6.02×1023個(gè)，國際上將6.02×1023命名為阿伏伽德羅常數(shù)．定義：物理、化學(xué)學(xué)科上把含有6.02×1023個(gè)微粒的集體作為一個(gè)單位叫作摩爾，單位符號(hào)為mol．例如：1mol碳原子質(zhì)量為12g，1mol氫氣質(zhì)量為2g．根據(jù)以上信息試求：取一定量的氧化鐵粉末和氧化銅粉末的混合物，加入含0.2molH2SO4的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．則原混合物中氧元素的質(zhì)量為（　�。�
A．6.4gB．3.2gC．1.6gD．0.8g

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