最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入K2CO3溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)�！熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

 

資料：① 吸收池反應(yīng)為：K2CO3＋H2O＋CO2==2KHCO3。②2KHCO3 K2CO3＋H2O＋CO2↑

下列說法錯(cuò)誤的是

A．碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2

B．可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3

C．通入高溫水蒸氣的作用是：加快CO2的逸出，以便及時(shí)為合成塔提供CO2

D．合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2＋2H2一定條件CH3OH＋H2O

 

D

【解析】

試題分析：由轉(zhuǎn)化圖可知A選項(xiàng)碳酸鉀溶液所起的作用是：富集空氣中的CO2，為合成甲醇提供CO2是正確的敘述；B選項(xiàng)可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3是正確的敘述；C選項(xiàng)通入高溫水蒸氣的作用是：加快CO2的逸出，以便及時(shí)為合成塔提供CO2是正確的敘述；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，反應(yīng)前應(yīng)為3分子氫氣，故答案選擇D

考點(diǎn)：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、及推斷

 

練習(xí)冊系列答案
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（8分）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設(shè)計(jì)了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。

 

請根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是 ，試劑A是 ，試劑B是 。

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)玻璃棒的作用是 。

（4）用提純后的氯化鈉固體來配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計(jì)算、②稱量、③ 、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并 。

 

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下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器的名稱：① 、② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2，請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式

，其中二氧化錳起 作用。

①組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

② 當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng) （填“向上”或“向下”）。

（3） 實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開開關(guān)，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理：方法

，原理 。

（4）若用E裝置收集H2，氣體從 端通入(填“a”或“b”)。

 

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醫(yī)學(xué)研究表明，小孩睡覺時(shí)磨牙可能是由于缺鋅造成的，這里的“鋅”是指

A．元素 B．單質(zhì) C．原子 D．分子

 

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(2分） 某工廠用CuS制取CuSO4,生產(chǎn)中有兩個(gè)重要過程：

①CuS在空氣中高溫煅燒，生成一種黑色固體和一種有刺激性氣體,且它們都是氧化物

②將黑色固體和一種常見酸反應(yīng)制得CuSO4

上述過程中的化學(xué)反應(yīng)方程式是① ②

 

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A． 70% B． 20% C．40% D． 50%

 

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C．用活性炭降低水的硬度 D． 用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和綿線

 

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根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識判斷，下列做法不合理的是（ ）

A．用電器短路著火，立即切斷電源

B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里異味

C．室內(nèi)烤火取暖，放一盆水防止CO中毒

D．處理油鍋起火，用鍋蓋蓋滅

 

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A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R

 

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