3．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（　　）
①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物．
A．①③B．②④C．①②D．③④

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：①冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物； ②潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； ③液氮是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；④高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧化鋁分子2Al2O3；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）氧化鐵Fe2O3；
（4）7個(gè)汞原子7Hg；
（5）硫酸H2SO4；
（6）5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．空氣中只有單質(zhì)B．空氣是一種純凈物
C．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%D．空氣是一種重要的資源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．.所有原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B．相對(duì)原子質(zhì)量主要決定于原子該
C．元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)
D．原子種類比元素種類多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫出下列數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示的意義
（1）2H 表示2個(gè)氫原子；
（2）Fe 表示鐵元素，一個(gè)鐵原子，鐵；
（3）2Mg2+表示2個(gè)鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B．②容易得到電子
C．③④屬于同種元素D．④帶一個(gè)單位的負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．食用醋D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量，滴加適量的氫氧化鋇，無(wú)白色沉淀產(chǎn)生；加稀鹽酸，無(wú)氣泡生成．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想二正確．
（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想一正確．
（5）小組同學(xué)將裝置按A、C、B（填“A”、“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán)．
結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究1】下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的
稀鹽酸，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中		試管中固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．樣品中一定含有
Fe、CaCO3，
不含F(xiàn)e2O3．
②取少量樣品放入試管中，加水，靜置向上層清液中滴加無(wú)色酚酞試液放出大量的熱量，試管底部有不溶物，酚酞試液由無(wú)色變?yōu)榧t色．樣品中含有
氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有．
【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3═3FeCl2（用化學(xué)方程式表示）．
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6g，按照如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）操作一、操作二為相同的操作，該操作為過(guò)濾；
（2）固體C的成分是CaCO3、Fe2O3（填化學(xué)式，下同）；
（3）溶液A中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，檢驗(yàn)所加碳酸鈉溶液是否過(guò)量的方法是：靜置向上層清夜中加Na2CO3溶液（或碳酸鉀溶液），若無(wú)沉淀生成，則已過(guò)量；
（4）確定固體D是否洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌液加BaCl2或CaCl2或稀鹽酸或無(wú)色酚酞試液等，如無(wú)現(xiàn)象，則已洗凈（合理即可）；
（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷出這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)反思】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思，不正確的是D（填字母序號(hào)）．
A．對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B．實(shí)驗(yàn)探究2溶液B中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C．實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同
D．在原樣品中加入足量稀鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生．

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同步練習(xí)冊(cè)答案