4.在pH=11的溶液中,能夠大量共存的一組離子(  )
A.H+、Ba2+、Cl-、SO42-B.CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C.K+、NO3-、Na+、Cl-D.Na+、Cl-、SO42-、Cu2+

分析 pH為11的水溶液顯堿性,水溶液中含有大量的OH-.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進行分析判斷即可.

解答 解:pH為11的水溶液顯堿性,水溶液中含有大量的OH-
A、Ba2+、SO42--兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀;H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水,不能在堿性溶液中大量共存,故選項錯誤.
B、CO32-、Ca2+兩種離子能結(jié)合成碳酸鈣沉淀,不能在堿性溶液中大量共存,故選項錯誤.
C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能在堿性溶液中大量共存,故選項正確.
D、Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀,不能在堿性溶液中大量共存,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意是在堿性溶液中共存.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)生活實踐經(jīng)驗和已學(xué)的化學(xué)知識區(qū)分下列物質(zhì).
(1)水和酒精;
(2)金屬鋁片和金屬銅片;
(3)石灰石與食鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的實驗儀器名稱:
①試管;②鐵架臺;③長頸漏斗;④錐形瓶;⑤集氣瓶.
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填字母序號),其中二氧化錳起催化作用,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變(填“變大”“變不”或“不變”),反應(yīng)表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理均可);該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用A(填字母序號),還應(yīng)該如何改進?在試管口放一團棉花,反應(yīng)表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(合理均可);若用C裝置收集氧氣,收集氧氣最佳時機是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時.收集氣體完畢后的操作是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒吸炸裂試管.最后集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.如果用E裝置收集氧氣驗滿方法為將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(4)根據(jù)序號寫出三種收集氣體的方法名稱:C排水法;D向下排空氣法;E向上排空氣法.在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,很容易和空氣中的氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮氣體,實驗室中可用方法C(填字母序號)收集一氧化氮.
(5)化學(xué)實驗室中常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物方法制氨氣,已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小.實驗室中制取氨氣應(yīng)選用的裝置組合為AD(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.堅持綠色發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)沈城,下列做法不符合這一宗旨的是( 。
A.擴大公共綠地,打造綠色家園B.鼓勵燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)
C.支持燃燒秸桿,促使農(nóng)田肥沃D.發(fā)展公共交通,提倡低碳生活

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.金屬材料是生活中廣泛使用的材料之一,與人類活動和社會發(fā)展的關(guān)系十分密切.請你寫出制作下列材料所用的金屬(填化學(xué)式).
(1)保溫瓶膽夾層的銀白色金屬是Ag;
(2)燈泡燈絲所用的金屬材料是W;
(3)做干電池負(fù)極的材料是Zn;
(4)廣泛用于制造電線電纜的金屬是Cu;
(5)暖氣片、暖氣管外刷的銀粉是Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列儀器中不能用來加熱的是(  )
A.試管B.燒杯C.量筒D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.探究一 驗室現(xiàn)有如圖所示儀器,請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是①實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的選用的收集裝置是③(填序號),驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅說明二氧化碳集滿,實驗室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小且溶于水.
(2)實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向錐形瓶內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是C.
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝有CO2的集氣瓶中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是噴到水的紫花變紅色,沒噴到水的不變色,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性是二氧化碳能與水反應(yīng).
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置⑦中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體.這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是物質(zhì)燃燒不一定都需要氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)與生活息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)煤、石油和天然氣是三大化石燃料;
(2)我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品,這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”);
(3)將如下三種物質(zhì):A.蔗糖;B.花生油;C.泥土,分別加入到盛有適量水的三個燒杯中,能形成溶液的物質(zhì)是A(填序號),再分別加入適量的洗潔精,振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的物質(zhì)是B(填序號);
(4)我們在廚房炒菜時,客人在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗方案的設(shè)計,其中可行的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A除去一氧化碳中的少量二氧化碳雜質(zhì)將混合氣體通過灼熱的氧化銅
B鑒別軟水和硬水紫色石蕊溶液
C鑒別氮氣和二氧化碳向集氣瓶中分別伸入燃著的木條
D除去河水中的泥沙過濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案