14.H7N9型禽流感病毒近期在國內(nèi)華東地區(qū)蔓延,引起人們的恐慌與擔(dān)憂.治禽流感的特效藥帕拉米韋氯化鈉注射液,臨床證明其對H7N9型的禽流感有明確療效.帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對分子質(zhì)量為328.請計算:
(1)帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為:1:2;
(2)帕拉米韋的化學(xué)式(CxH28N4O4)中x=15;
(3)32.8g的帕拉米韋中氧元素與多少克水中的氧元素的質(zhì)量相等?(寫出過程).

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為(1×28):(14×4)=1:2.
(2)帕拉米韋的化學(xué)式為CxH28N4O4,相對分子質(zhì)量為328,則12×x+1×28+14×4+16×4=328,x=15.
(3)設(shè)需要水的質(zhì)量為x
32.8g×$\frac{16×4}{328}$×100%=x×$\frac{16}{1×2+16}$×100%      x=7.2g
故答案為:(1)1:2;(2)15;(3)與7.2g水中的氧元素的質(zhì)量相等.

點評 本題難度不大,靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算(相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合物中某元素的質(zhì)量等)是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A.液氧B.碘酒C.泥水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.給50mL液體加熱,需要使用的儀器是下列中的( 。
①試管  ②燒杯  ③試管夾  ④酒精燈  ⑤蒸發(fā)皿  ⑥石棉網(wǎng)  ⑦鐵架臺(帶鐵圈)
A.①③④B.②④⑦C.②④⑥⑦D.④⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.過去教材中實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,裝置如圖所示,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點都有哪些?
(1)常溫反應(yīng),不需加熱(或操作簡便);(2)反應(yīng)速率快;(3)便于回收二氧化錳;(4)制得的氧氣純凈(或無污染).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖“→”表示一種金屬能把另一種金屬從其金屬化合物中置換出來.則甲、乙、丙三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.乙、丙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實驗操作,不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.用10 mL量筒量取8.2 mL水
B.用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末
C.用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D.用5 mL水和5 mL酒精配制10 mL酒精溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)藥品的取用說法錯誤的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B.取用藥品時,要嚴(yán)格按照規(guī)定量取用,如果沒有說明用量,液體取1~2 mL
C.取用藥品時,不能用手接觸藥品,也不能嘗任何藥品味道
D.用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.同學(xué)們聽說過“火上澆油”說法,下面對其解釋中合理的是( 。
A.增加可燃物,可以使燃燒更旺
B.增大可燃物與氧氣的接觸面積,可以使燃燒更旺
C.降低可燃物的著火點,可以使燃燒更劇烈
D.清除可燃物,達(dá)到滅火的目的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是小麗同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,請你幫他將實驗的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整:
(2)隨著氧氣不斷生成,集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降,這是因為其密度比水小,且不易溶于水,使集氣瓶內(nèi)氣體內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下,集氣瓶內(nèi)水面下降.
(3)可以用圖示的方法收集氧氣,是因為氧氣具有不易溶于水的性質(zhì);
(4)在向試管內(nèi)裝入藥品后,用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口,把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上,防止加熱時冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,將光亮的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)之前,需要進(jìn)行的操作是①③⑥.
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀②將細(xì)鐵絲弄筆直③下端系一根火柴④迅速伸入集氣瓶⑤下端系多根火柴點燃⑥待火柴要燃盡時伸入集氣瓶.

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同步練習(xí)冊答案