下列說(shuō)法正確的是 (    )

A. 將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該瓶中的氣體一定是CO2

B. 將紫色石蕊試液滴入某無(wú)色溶液中呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定有CO2

C. 將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會(huì)有一層白膜生成

D. 人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出CO2；而植物的呼吸作用相反，吸進(jìn)CO2，

   呼出O2，所以樹(shù)林中空氣新鮮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是（   ）

A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)，他將金屬放在密閉容器里煅燒，煅燒后他立即打開(kāi)容器蓋進(jìn)行稱量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體質(zhì)量增加了，由于波義耳在該實(shí)驗(yàn)中稱量方法上的原因，導(dǎo)致他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)。

拉瓦錫做的是糖發(fā)酵生成酒精的實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)復(fù)雜的生化反應(yīng)。他把100磅糖、400磅水和含有7磅水的酵母溶液混合，使其充分發(fā)酵，發(fā)酵后定量測(cè)定的結(jié)果是放出的氣體中含有二氧化碳35磅、水蒸氣14磅，余下460磅的液體中含水、酒精、醋酸、糖和酵母。此外，拉瓦錫還做了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)不滅，并在他的名著《化學(xué)概要》中指出：“無(wú)論是人工還是自然作用都沒(méi)有創(chuàng)造出新東西，物質(zhì)在每一個(gè)化學(xué)變化前的數(shù)量，等于反應(yīng)后的數(shù)量，這可以算是一個(gè)公理�！� 雖然拉瓦錫所處時(shí)代的實(shí)驗(yàn)工具和技術(shù)不能得到精確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍之內(nèi)，科學(xué)家們一致承認(rèn)了這一定律。后來(lái)，科學(xué)家們根據(jù)質(zhì)能關(guān)系公式計(jì)算及實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，質(zhì)量守恒定律是完全正確的。

請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：

（1）早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國(guó)化學(xué)家波義耳就曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他在密閉的容器中燃燒某金屬時(shí)，得到了金屬灰，然后稱量該金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來(lái)金屬的質(zhì)量增加了。

①試解釋金屬灰比原金屬質(zhì)量增加的原因                                         。

②由于波義耳稱量方法上的原因，他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：                                                      。

（2）某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?

（3）拉瓦錫之所以成為質(zhì)量守恒定律的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有怎樣的科學(xué)精神？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化銅中混有少量碳粉，提純?cè)撗趸?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/10/18/15/2014101815025934345247.files/image001.gif'>銅的方法是(    )

   A．在CO氣流中加熱混合物              B．在氧氣流中加熱混合物

   C. 加足量鹽酸溶解后過(guò)濾               D．隔絕空氣加強(qiáng)熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員向農(nóng)民建議：在塑料大棚中種植植物時(shí)，可向大棚中通人適量的C02。

    這是因?yàn)?    )

    A．C02可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而防治病蟲(chóng)害

    B．施用二氧化碳能促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量

    C. C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高大棚內(nèi)的溫度

    D. CO2可滅火，施用后防止火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某物質(zhì)中只含有碳元素，下列說(shuō)法正確的是(     )

    A. 該物質(zhì)一定是單質(zhì)                   B. 該物質(zhì)一定是黑色的

    C. 該物質(zhì)在O2中燃燒產(chǎn)物可能是C02      D. 該物質(zhì)可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氧氣、二氧化碳等氣體的儀器裝置圖（圖中A～E是儀器

　　裝置代號(hào)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

 

A           B       C       D          E

　  （1）將裝置A和E連接，可用于制取_______，將裝置B和D連接，可用于制取______；

�。�2）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣的大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室里常用塊狀固體

　　硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體�？蛇x用_______　____作氣體發(fā)生

　　裝置，若收集裝置是C，氣體由___________（填a或b）導(dǎo)入集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

（1）鐵鍋?zhàn)龃毒咧饕抢描F的         性，屬于         （填“物理”或“化學(xué)”） 性質(zhì)。

（2）下列對(duì)鐵的性質(zhì)和變化的描述：

a．鐵鍋加熱到1535 ℃變成鐵水            b．鐵在潮濕空氣里生成鐵銹

c．鐵能與稀鹽酸反應(yīng)                     d．鐵能導(dǎo)電

①屬于物理變化的是         （填字母，下同）。

②屬于化學(xué)性質(zhì)的是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中，書寫正確的是

    A．電解水    H2O == H2 +O2

B．鐵和稀鹽酸的反應(yīng)  2Fe + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2↑

C．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳  CaCO3 + H2SO4==CaSO4 + CO2↑+ H2O

D．氫氧化鈉溶液與稀硫酸的反應(yīng)  2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O

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