根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問題.
(1)氮氣常用作保護(hù)氣,體現(xiàn)了氮氣的化學(xué)性質(zhì)
 
;
(2)用墨書寫或繪制的宇畫能夠保存很長時間而不褪色,這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
,
(3)由于CO分子和CO2分子的
 
不同,導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同.
(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是由于
 
不同.
考點:常見氣體的用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,碳的化學(xué)性質(zhì),碳元素組成的單質(zhì)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,據(jù)此分析.
解答:解:(1)氮氣常用作保護(hù)氣,體現(xiàn)了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.故填:穩(wěn)定.
(2)用墨書寫或繪制的宇畫能夠保存很長時間而不褪色,體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.故填:穩(wěn)定.
(3)一氧化碳和二氧化碳的元素組成相同,但是分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同.故填:構(gòu)成.
(4)金剛石和石墨的原子排列方式不同,因此它們的物理性質(zhì)不同,故填:原子排列方式.
點評:本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根在實驗室里制取氧氣的研究中,有如圖儀器可選用(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫出編號儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實驗室里制取氧氣你選用的藥品是
 

(3)根據(jù)你選用的藥品,設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你選用的儀器是(填編號)
 

(4)檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是
 

(5)收集一瓶較純凈的氧氣比較好的方法
 

(6)若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率,節(jié)約反應(yīng)藥品,你對你所設(shè)計的裝置的評價是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實驗圖示分析問題:

(1)如圖兩個實驗都是物質(zhì)和氧氣所發(fā)生的反應(yīng),請寫出所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式①鐵絲的燃燒
 
②甲烷的燃燒
 

(2)上述兩個反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有五種氣體:它們分別是氧氣、氮氣、二氧化碳、氫氣、氖氣.其中能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
,屬于稀有氣體的是
 
,能使澄清石灰水變渾濁的是
 
,有可燃性的是
 
,在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示.
金剛石
 
;三個碳酸根離子
 

干冰
 
;碳酸鈉(蘇打)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年5月中旬,江蘇省丹陽市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”,導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂,西瓜膨大劑的化學(xué)名稱叫氯吡苯脲,化學(xué)式為C12H10ClN30,下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識錯誤的是(  )
A、它是一種有機(jī)物
B、它的相對分子質(zhì)量為609.5
C、氯吡苯脲中各元素質(zhì)量比為12:10:1:30
D、每個氯吡苯脲分子由4種原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、礦泉水
C、藍(lán)墨水D、自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、分類完全相符的是( 。
A、生石灰、Ca(OH)2、堿
B、水銀、Hg、單質(zhì)
C、純堿、NaOH、堿
D、碳銨、NH4HCO3、酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知CH4中氫元素化合價為+1價,則碳元素化合價是( 。
A、+1B、+4C、-4D、-1

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同步練習(xí)冊答案