1.(1)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,表中①②③所代表的三種元素中,屬于非金屬的是②.
(2)表中氮元素的化合價有多種,請寫出化合價為+1價的氮的氧化物N2O(用化學(xué)式表示)

(3)隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn),元素周期表還將逐漸完善.最近,科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子,形成了117號元素的原子,該元素原子核中一定含有117個質(zhì)子.

分析 (1)由元素周期表的知識可知,①②③所代表的三種元素分別是鋰、氟、鎂元素,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)氮元素顯+1價,氧元素顯-2價,寫出其氧化物的化學(xué)式即可.
(3)根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)①②③所代表的三種元素分別是鋰、氟、鎂元素,鋰、鎂帶“钅”字旁,屬于金屬元素;氟帶“氣”字旁,屬于非金屬元素.
(2)氮元素顯+1價,氧元素顯-2價,其氧化物的化學(xué)式為:N2O.
(3)由題意,該原子的原子序數(shù)為117,由原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)嗎,則該元素原子核中一定含有117個質(zhì)子.
故答案為:(1)②;(2)N2O;(3)質(zhì)子.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫方法等進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有下列儀器:用儀器名稱填空

①吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管,洗滌試管應(yīng)使用試管刷
②給盛有水的試管加熱,除了試管之外還需要的儀器是試管夾和酒精燈
③家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認(rèn)為醫(yī)用注射器(取一定量的液體)可以代替上述儀器中的膠頭滴管(或量筒).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替氯氣進(jìn)行自來水的消毒.制取二氧化氯的反應(yīng)過程示意圖如下:

請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)在上述反應(yīng)中,屬于單質(zhì)的是B(填物質(zhì)的代號A、B、C或D之一).
(2)氯化鈉中氯元素的化合價是-1.
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)探究活動小組的同學(xué)為了測定某不純測定氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中銅元素的含量,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素的含量.(友情提示:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O)

試回答下列問題:
(1)寫出儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)儀器B的作用是吸收水分.
(3)儀器C中的現(xiàn)象是黑色的氧化銅變成紅色.
(4)若儀器C的玻璃管中放入的氧化銅樣品(雜質(zhì)中不含氧元素)質(zhì)量為10g,儀器D增重為1.8g,則該氧化銅樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%.
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”中之一).
(6)若儀器A中的藥品換成H2O2溶液和MnO2,則生成氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.其興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實驗,實驗中他們的操作都規(guī)范.請回答下列問題:
(1)A實驗:圖中儀器a的名稱為錐形瓶;白磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;實驗時觀察到氣球先變大.然后變小.最終變得比白磷燃燒前更最癟,氣球變大的原因白磷燃燒放熱,錐形瓶內(nèi)氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,最終氣球比白磷燃燒前更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗;侍裝置冷卻后,重新放回天平稱量.發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡.
(2)B實驗:能證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì);從微觀角度分析,該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是銅原子、硫原子、氧原子、鐵原子在反應(yīng)前后的種類不變,總個數(shù)不變.
(3)實驗后,小組同學(xué)將A實驗中的裝置倒扣在盛水的水槽中,在水中取下氣球,克觀察到的現(xiàn)象為水進(jìn)入錐形瓶,進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶容積的五分之一,據(jù)此實驗可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.地球上的生命離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動也常用到氧氣.工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法來制得氧氣;實驗室制取氧氣的方法很多,請寫出利用分解反應(yīng)制取氧氣的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).
請根據(jù)RU 圖所示,用圖示中的“關(guān)鍵詞”填空.

晶瑩的水滴是由大量 水分子聚集而成的,水分子里的 氫原子和氧原子是按一定角度排列的.氫氣是由大量氫分子聚集而成的,氫分子是由氫原子自相結(jié)合構(gòu)成的.氧氣是由大量氧分子聚集而成的.由此可知,不同種類的原子可以相互結(jié)合構(gòu)成分子,同種原子也可以自相結(jié)合構(gòu)成分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時,反應(yīng)時間和剩余固體質(zhì)量如右圖所示.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為0.96g.
(2)求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
(有關(guān)方程式:氯酸鉀和二氧化錳:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用下列物質(zhì)的序號填空:①氧氣 ②稀有氣體 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液
⑤氮氣 ⑥液氧 ⑦鐵水
(1)用于醫(yī)療急救的是① 
(2)用作霓虹燈的填充氣的是②
(3)占空氣體積78%的是⑤  
(4)是混合物的是②④.

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