將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱 A B C E F
(2)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達式: .
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見物質(zhì)的推斷題.
【分析】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和反應(yīng)的特點分析,初中化學(xué)中接觸到的紫黑色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑,故C為二氧化錳;黑色固體E能在氧氣在燃燒生成二氧化碳,符合條件的物質(zhì)是碳.F使澄清石灰水變渾濁的氣體,故F是二氧化碳,二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣,B為氧氣.
【解答】解:紫黑色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑,故C為二氧化錳;黑色固體E能在氧氣在燃燒生成二氧化碳,符合條件的物質(zhì)是碳.F使澄清石灰水變渾濁的氣體,故F是二氧化碳,二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣,B為氧氣.
(1)由上述分析可知A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是二氧化錳,E是碳,F(xiàn)是二氧化碳;
(2)E是炭,B是氧氣,F(xiàn)是二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣二氧化碳;
故答案為:(1)高錳酸鉀;氧氣;二氧化錳;碳;二氧化碳;
(2)碳+氧氣二氧化碳.
【點評】此題屬于推斷題,對常見物質(zhì)的物理及化學(xué)性質(zhì)要熟練掌握,對常見化學(xué)反應(yīng)類型要準確掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗裝置設(shè)計或?qū)嶒灢僮髡_的是
A.制取CO2 B.監(jiān)控氣體流速 C.檢查裝置氣密性 D.驗證O2的性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,請回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)該反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量比是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標準狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?所需空氣的質(zhì)量為多少克?(氧氣的密度=1.429g/L,空氣的密度=1.293g/L).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.生鐵用于鑄造鐵鍋 B.稀有氣體用于制造霓虹燈
C.氧氣用于急救病人 D.銅用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)鐵生銹的敘述錯誤的是
A.鐵生銹時一定伴隨物理變化 B.鐵生銹時,鐵發(fā)生了緩慢氧化
C.鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中氧氣反應(yīng),生成氧化鐵
D.鐵生銹時會有難以察覺的熱量放出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
等質(zhì)量的碳、鎂、鐵分別在足量的氧氣中燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量比是
A.1:4:7 B.6:3:4 C.7:4:1 D.28:7:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)變化中吸收熱量的是
A.紅磷在氧氣中的燃燒 B.高溫煅燒石灰石
C.鎂條和稀鹽酸的反應(yīng) D.石灰石與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明是個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識:
①加熱煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為該粒子一定是氖原子;③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進行加熱實驗;④進入溶洞先要做燈火試驗,因為二氧化碳具有毒性;⑤為觀察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。其中正確的是( )
A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤
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