【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________________

(2)檢驗(yàn)裝置氣密性,按圖連接裝置,先__________________________,再加水至A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_______________________,說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時,為避免打破錐形瓶,應(yīng)將錐形瓶______________,再放入固體。添加鹽酸時,將稀鹽酸從_______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示,向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是_______________。

【答案】CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2 夾緊止水夾 長頸漏斗內(nèi)水柱不下降。 橫放 長頸漏斗 浸沒長頸漏斗下端口 蠟燭一開始持續(xù)燃燒,之后熄滅

【解析】

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故生成CO2氣體的化學(xué)方程式為。

(2)檢驗(yàn)裝置氣密性,按圖連接裝置,先夾緊止水夾,再加水至A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到長頸漏斗內(nèi)水柱不下降,說明氣密性良好。

(3) 取用方法:塊狀藥品用(鑷子)夾取,操作要領(lǐng):“一平、二放、三慢豎”,將試管(橫放),用鑷子將塊狀固體藥品放入(試管口)中,然后(緩慢)地將試管豎立起來,使塊狀固體緩緩地滑道容器底部,以免打破容器,加入藥品,添加塊狀CaCO3固體時,為避免打破錐形瓶,應(yīng)將錐形瓶橫放,再放入固體。添加鹽酸時,將稀鹽酸從長頸漏斗倒入錐形瓶至浸沒長頸漏斗下端口。

(4)二氧化碳密度比空氣大,不燃燒,不支持燃燒,故向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭一開始持續(xù)燃燒,之后熄滅。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。

1)寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________________。

2)森林發(fā)生火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是____________________________

3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>____________________功能。

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【題目】同學(xué)們玩過“化學(xué)撲克”牌嗎?它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.如圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌.

A B C D

1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號)

甲→_________________________

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本類型是_____

2)寫出A物質(zhì)的一種用途是_____B物質(zhì)的俗名是_____

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【題目】在一次化學(xué)課堂活動中,老師設(shè)計(jì)了如圖所示的游戲,要求五位同學(xué)分別佩戴下列銘牌:鋁、氧氣、二氧化碳、硫酸銅、氫氧化鈉,以最快的速度找到自己的位置(圖中表示相的兩位置代表的同學(xué)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩位置代表的同學(xué)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A的溶液顯藍(lán)色,D的固體可用于人工降雨。請回答下列問題:

1D的化學(xué)式為______

2)寫出C的一種用途:______。

3A-E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

4)下列四位佩戴銘牌的同學(xué)為候選人員按游戲規(guī)則,只有一人能從原五位同學(xué)中找到替代對象完成游戲,這位同學(xué)佩戴的銘牌是______(填序號)。

一氧化碳鹽酸氯化鈉

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【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì),其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。

(1)O3表示一個_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

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【題目】如圖為學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)過程中過濾操作的示意圖,試回答:

1)寫出儀器名稱:_____,_____;

2)漏斗中液體的液面應(yīng)該_____(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣;

3)某同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,可能的原因是_____;另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢,可能的原因是_____。

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【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:__________

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是_____;可選用的收集裝置是__________(寫出裝置代號),文字表達(dá)式是_____

3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用__________制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出其文字表達(dá)式_____

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【題目】向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),得到4.9g藍(lán)色沉淀。請計(jì)算:

(1)所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量________。

(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是

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