10.有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水,帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水.草酸晶體(H2C2O4•xH2O)在常溫下是一種無(wú)色透明晶體.草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為H2C2O4•xH2O═(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開(kāi)展實(shí)驗(yàn),測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)

Ⅰ.測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;
Ⅱ.取質(zhì)量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產(chǎn)物全部通入以上裝置;
Ⅲ.測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a,裝置B增加的質(zhì)量為b,裝置C讀數(shù)為V;
Ⅳ.甲乙丙三位同學(xué)分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中盛放的液體是濃硫酸;裝置B的作用是吸收二氧化碳;裝置C的作用之一是測(cè)量一氧化碳的體積.
(2)乙同學(xué)對(duì)利用裝置B測(cè)量結(jié)果計(jì)算的可靠性進(jìn)行反思與評(píng)價(jià),認(rèn)為反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體會(huì)使自己的計(jì)算結(jié)果偏大(填“偏小”或“偏大”).
(3)甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100a}{m}$%(用代數(shù)式表示).

分析 (1)濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w;
一氧化碳不能和硫酸、氫氧化鈉反應(yīng),不溶于水;
(2)反應(yīng)后裝置A中殘留的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w;
(3)結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{結(jié)晶水質(zhì)量}{草酸晶體質(zhì)量}$×100%.

解答 解:(1)裝置A中盛放的液體是濃硫酸,用來(lái)吸收反應(yīng)生成的水蒸氣;
裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w;
裝置C的作用之一是測(cè)量一氧化碳的體積.
故填:濃硫酸;吸收二氧化碳;一氧化碳.
(2)反應(yīng)后裝置A中殘留有二氧化碳?xì)怏w,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的二氧化碳質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大.
故填:偏大.
(3)甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{a}{m}$×100%=$\frac{100a}{m}$%.
故填:$\frac{100a}{m}$%.

點(diǎn)評(píng) A、B中的濃硫酸和氫氧化鈉溶液順序不能顛倒,這是因?yàn)槿绻鸄中是氫氧化鈉溶液,則進(jìn)入濃硫酸中的水蒸氣的量不一定是反應(yīng)生成的水蒸氣的量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)能在pH=1的無(wú)色溶液中大量共存的是( 。
A.NaCl、NaNO3、KNO3、(NH42SO4B.H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C.KMnO4、CuCl2、Fe2(SO43、NaNO3D.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)片段中,其中五個(gè)有錯(cuò)誤.請(qǐng)任選三個(gè)(①除外),指出錯(cuò)誤的緣由.

示例:①錯(cuò).膠頭滴管應(yīng)垂直懸于試管口滴液,不能伸到試管中.
(1)②錯(cuò).集氣瓶底沒(méi)有放水或細(xì)砂,
(2)⑤錯(cuò).稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸倒入水中,
(3)⑦錯(cuò).測(cè)定溶液pH時(shí)要將待測(cè)溶液滴在試紙上,不能將試紙直接伸入到待測(cè)溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究金屬的性質(zhì),做了如下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:在三支分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸的試管中,各加入少量鋁條(如圖).

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無(wú)明顯現(xiàn)象,而試管③中開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡.
【分析反思】試管②中始終無(wú)明顯現(xiàn)象的原因是鋁條表面有一層氧化物,試管③中開(kāi)始無(wú)氣體產(chǎn)生的原因是Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O(用化學(xué)方程式表示).
實(shí)驗(yàn)2:將實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后的三支試管中的剩余物全部倒入一個(gè)干凈的燒杯中,片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,并有紫紅色固體析出.
【現(xiàn)象分析】析出紫紅色固體的原因是2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu(用化學(xué)方程式表示).
【得出結(jié)論】該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性比銅更強(qiáng).
同學(xué)們想確定實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)結(jié)束后燒杯中所得固體的成分.
【提出猜想】小明的猜想是:含有鋁和銅;小莉的猜想是:含有鋁和鎂.小花認(rèn)為小莉的猜想不成立,理由是鋁不能和硫酸鎂反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)3:同學(xué)們經(jīng)檢驗(yàn)燒杯中所得的固體,證明小明的猜想正確.請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸固體部分溶解有紅色固體剩余,產(chǎn)生氣泡固體中含有銅和鋁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.今有A、B、C、D、E、F六種裝置如圖,按要求回答下列問(wèn)題(所選裝置用字母代號(hào)表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B,收集裝置應(yīng)選CE;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2氣體,已知SO2是無(wú)色有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,則實(shí)驗(yàn)室制取SO2就選發(fā)生裝置是A,收集裝置是F;
(3)一種氣體只能用D裝置來(lái)收集,由此可知,該氣體的物理性質(zhì)有密度小于空氣,易溶于水;
(4)若用F收集CO2,氣體應(yīng)從F裝置的c端導(dǎo)入(填b或c)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞.
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向固體滴加稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)某試管中始終無(wú)明顯變化,向其中滴加數(shù)滴酚酞試液,仍無(wú)明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,最后所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)除了酚酞一定有CaCl2,可能有HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.元素化合物知識(shí)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容.請(qǐng)回答下列有關(guān)元素化合物的問(wèn)題.
(1)根據(jù)如圖信息,寫(xiě)出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Al+3O2=2Al2O3
(2)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生.對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想不合理的是B(填字母).
A、產(chǎn)生的氣體可能是H2                 B、產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸     D、CuSO4溶液的pH可能小于7
(3)某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
【猜想】
猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依據(jù)是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是:可能有少量的氯化鈉沒(méi)有反應(yīng)(用簡(jiǎn)潔的文字表述).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過(guò)量一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉
(4)某同學(xué)取100g含有H2SO4的酸性廢水,然后滴加燒堿溶液中和,至溶液pH=7時(shí),共消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的燒堿溶液20g.求這種廢水中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味噴泉實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),其氣密性良好.但實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)將A中的固體和液體混合后,B中尖嘴導(dǎo)管處并沒(méi)有有“噴泉”產(chǎn)生.請(qǐng)你分析:A中加入的固體和液體可能是(  )
A.碳酸鈉和鹽酸B.氯化鋇和稀硫酸
C.二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液D.鋅粉和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.2008年9月27日,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”.我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證.
(1)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外,在航天服這個(gè)密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng),其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟:第一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣,這一過(guò)程利用了木炭的吸附性,發(fā)生了物理(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);笫二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿,具有相似的化學(xué)性質(zhì)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.
(2)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是催化劑.你對(duì)維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是種植綠色植物,經(jīng)光合作用來(lái)維持O2、CO2氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定.

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