【題目】某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。
(3)一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是_____。
2)曲線2代表加入的是_____。
3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。
4)對(duì)比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是_____。
①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)
②吸收CO2用NaOH溶液比較合適
③CO2能與NaOH溶液反應(yīng)
④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適
【答案】振蕩燒瓶使燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)冷卻飽和石灰水CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收①④
【解析】
根據(jù)圖2可知,曲線3代表的反應(yīng)最劇烈,吸收的CO2最多,故曲線3代表加入的是氫氧化鈉溶液,曲線1代表的反應(yīng)最微弱,吸收的CO2最少,故曲線1代表加入的是水,曲線2代表加入的是澄清石灰水。
1) 曲線1代表的是二氧化碳溶于水的過(guò)程,若振蕩試管,則會(huì)加速反應(yīng)的進(jìn)行,使燒瓶?jī)?nèi)氣壓急速減小。E點(diǎn)表示的是反應(yīng)結(jié)束以后燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),若要進(jìn)一步降低燒瓶中的壓強(qiáng),可以降低燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的溫度。
2)根據(jù)上述分析可知,曲線2代表加入的是澄清石灰水。
3) 曲線3代表加入的是氫氧化鈉溶液,此時(shí)發(fā)生的是氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣,雖然氫氧化鈣也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但是氫氧化鈣的溶解度很小,故澄清石灰水能吸收的二氧化碳很少,速率也慢。
4)圖2只能表明二氧化碳能溶于水,但不能證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),①錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)中將氫氧化鈉溶液注入二氧化碳?xì)怏w中后,燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)急劇減小,可以證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),且反應(yīng)十分迅速,所以可以用NaOH溶液來(lái)吸收CO2,②③正確;用飽和澄清石灰水能檢驗(yàn)二氧化碳是因?yàn)槎叻磻?yīng)生成了白色沉淀,根據(jù)曲線2僅可知二氧化碳能被氫氧化鈣溶液吸收,但并未反映出其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故④錯(cuò)誤。故選①④。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某海邊化工廠利用海水中含有的氯化鎂,經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng),生成純凈的氯化鎂,其主要生產(chǎn)過(guò)程如下:
石灰石(1)生石灰(2)熟石灰(3)氫氧化鎂(4)氯化鎂
請(qǐng)寫(xiě)出上述各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
(1)_______________________________;
(2)_______________________________;
(3)_______________________________;
(4)__________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( )
A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替
B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子
C. 紅磷燃燒完立即打開(kāi)止水夾
D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出設(shè)備A 的名稱:________;產(chǎn)品B和C 分別是_______和______。
(2)寫(xiě)出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式:____;
(3)應(yīng)用化學(xué)原理分析,工業(yè)煉鋼時(shí)用純氧而不用空氣的原因是:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作。根據(jù)下列圖示回答:
(l)圖示中實(shí)驗(yàn)操作有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:__________(選填字母序號(hào):A、B或C)。
(2)圖A中儀器① 的名稱是_______,它在該實(shí)驗(yàn)操作中的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后元素的種類(lèi)及化合價(jià)均未發(fā)生改變
B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是4:3
C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物
D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3:20
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:5月9日上午10時(shí)許,位于鐵西新區(qū)寧官附近的某淀粉廠發(fā)生粉塵爆炸.淀粉加工廠的車(chē)間里若懸浮著較多的淀粉,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn).下面是模擬粉末爆炸實(shí)驗(yàn):
如圖所示,擠壓洗耳球鼓入空氣,不久會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲.爆炸的氣浪將紙罐蓋掀起.請(qǐng)問(wèn):
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是:________
(2)下列情況時(shí),不會(huì)發(fā)生爆炸的是________(填序號(hào));
①紙罐不加蓋時(shí)②酒精棉團(tuán)沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)③若淀粉換成干燥的煤粉
(3)淀粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有________(寫(xiě)出一種即可).
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