【題目】鐵絲在氧氣中燃燒。
(1)該反應(yīng)的文字表達式為:_____。
(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為:放熱,火星四射,生成_____色固體。
(3)實驗表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進行本實驗,成功率更高,原因可能是_____;下圖是用排水法收集氧氣的裝置圖,請回答:
①指出裝置圖中的一處錯誤是_____;這處錯誤將導(dǎo)致的后果是_____;
②寫出該反應(yīng)的文字表達式_____;
③實驗結(jié)束,停止加熱時要先_____,其理由是_____。
【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 黑 收集的氧氣比較干燥 試管口未放一團棉花 加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 移導(dǎo)管 防止水進入熱的試管,使試管炸裂
【解析】
(1)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;
故填:鐵+氧氣四氧化三鐵。
(2)鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,所以該反應(yīng)的現(xiàn)象為:放熱,火星四射,生成黑色固體;
故填:黑。
(3)改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進行本試驗,成功率更高,原因可能是收集的氧氣比較干燥,
故填:收集的氧氣比較干燥。
①裝置圖中的一處錯誤是試管口未塞一團棉花,這處錯誤將導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。
故填:試管口未塞一團棉花;高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。
②高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
③實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管。
故填:把導(dǎo)管移出水面;防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過下操作流程:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)。
A.研缽 B.量筒
C.燒杯 D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 (填序號)。
A. B. C. D.
(3) 欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行 操作,該操作中玻璃棒所起的作用是 。
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【題目】實驗室常用下列裝置(如圖所示制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____;②_____。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起_____作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_____(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_____。寫出實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式_____。
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為考查氧氣的制取,實驗桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品(如圖):
①圖中儀器A的名稱___。
②儀器E的名稱___。
③該實驗的原理符號表達式表示為___。
④二氧化錳的作用是___。
⑤可選用的發(fā)生裝置組合有___(填字母代號)。
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【題目】某校化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了空氣的有關(guān)知識后,決定驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。他們設(shè)計了如下實驗裝置。請你參與他們的活動,一起完成該實驗。
(1)實驗?zāi)康模?/span>_________________;
(2)a中應(yīng)盛放的燃燒物是_____________;
(3)b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是_____________;
(4)實驗前,應(yīng)先檢驗裝置的___________;
(5)點燃a中的物質(zhì),充分燃燒,冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是____________,若b的容積為500mL,則理論上約有_________mL的水進入b中。若實際操作中沒有達到這個數(shù)值,請你找出產(chǎn)生誤差的三個原因:__________________。
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【題目】在石灰窯中煅燒石灰石制得生石灰,其反應(yīng)原理是:____________(用化學(xué)方程式表示)。同學(xué)們對某地石灰窯剛出窯的產(chǎn)品的成分進行探究。(假設(shè)石灰石中所含雜質(zhì)不含鈣元素,且不參與下述反應(yīng))
【提出問題】剛出窯的產(chǎn)品中含鈣元素的物質(zhì)有哪些?
【猜 想】I.只有氧化鈣 II.只有碳酸鈣 III. 既有氧化鈣又有碳酸鈣
【查閱資料】氧化鈣、氫氧化鈣都能與鹽酸反應(yīng):CaO+2HCl→CaCl2+H2O;Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O
【實驗探究】
①甲同學(xué)取適量產(chǎn)品于試管中,并加入少量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為猜想II成立。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,其理由是______________________;
②乙同學(xué)取適量產(chǎn)品于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不合理,理由是_________;
③丙同學(xué)設(shè)計如下實驗證明了猜想III的成立,請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣,加適量水溶解,靜置; 取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液; 取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。 | 試液變?yōu)榧t色; _________。 | 猜想III成立 |
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【題目】水是生命之源。請回答:
(1)長期飲用硬水不利于人體健康,生活中將硬水軟化的方法是______。
(2)下列微粒中,表示水分子的是______。
A. B. C. D.
(3)如圖是簡易凈水器,其中活性炭的作用是______。如圖是簡易電解水器,A 管中產(chǎn)生的氣體是______,理論上,A、B管產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______。電解水過程中,最小的微粒是______。
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【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mL O2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實驗1的目的是________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____。
(3)寫出KClO3分解的符號表達式:______________________。
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl__(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:_______。
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________。
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【題目】等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬,分別放入與足量的稀硫酸反應(yīng)(反應(yīng)后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價),生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲乙丙B. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲乙丙
C. 三種金屬的活潑性:乙甲丙D. 相對原子質(zhì)量:乙丙甲
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