【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示及基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A. 用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B. 石筍、石柱的形成 CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO3) 2 化合反應(yīng)
C. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D. 證明鋅比銀活潑Zn+2AgClZnCl2+2Ag 置換反應(yīng)
【答案】C
【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng);由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。A. 用稀鹽酸除鐵銹 ,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水, Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O ,復(fù)分解反應(yīng);B. 石筍、石柱的形成 Ca(HCO3) 2=== CaCO3+H2O+CO2↑分解反應(yīng);C. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng);D. 證明鋅比銀活潑 Zn+2AgNO3===Zn(NO3)2+2Ag,置換反應(yīng),氯化銀是沉淀,不能發(fā)生反應(yīng);選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是
A、鎂:耀眼白光 B磷:白色的霧
C、硫:藍(lán)紫色火焰 D碳:產(chǎn)生白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬如下流程對(duì)含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進(jìn)行處理,以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
已知:步驟I無(wú)藍(lán)色沉淀生成。
⑴Ca(OH)2的俗名為______;稀硫酸的工業(yè)用途有:______(舉一例即可)。
⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是______,該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有______;玻璃棒作用______。
⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。
⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。從微觀角度看,溶液中實(shí)際發(fā)生的反應(yīng)為:
Cu2+ + ______ = CuS↓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 氫氧化鈉固體易潮解,有腐蝕性,稱量時(shí)不能直接放在天平的托盤上
B. 氧氣可以支持燃燒,具有可燃性
C. 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用
D. 鋼鐵閘門浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月5日國(guó)務(wù)院印發(fā)了《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》,下列做法有利于西安市環(huán)境保護(hù)的是( )
A. 加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè),報(bào)廢不達(dá)標(biāo)汽車 B. 鼓勵(lì)在田間焚燒秸稈
C. 將重污染企業(yè)遷挪至西安周邊地區(qū) D. 生活污水排放至河流
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是
A. 三種物質(zhì)都是氧化物 B. 三種物質(zhì)都含有氧元素
C. 三種物質(zhì)都含有氧分子 D. 三種物質(zhì)都含有氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于鐵、鋁、銅的說(shuō)法正確的是( )
A.都是銀白色的金屬
B.都能與稀硫酸反應(yīng)
C.都能與氧氣反應(yīng)
D.人類利用三種金屬的年代先后順序是鐵、銅、鋁
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