2．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)方法示例
A觀察法變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
B歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
C分類(lèi)法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類(lèi)，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
D實(shí)驗(yàn)法用新配制的氫氧化銅懸濁液可檢驗(yàn)葡萄糖
A．AB．BC．CD．D

分析 A、從化學(xué)變化的定義進(jìn)行分析；
B、根據(jù)酸的通性來(lái)分析解答；
C、根據(jù)純凈物的分類(lèi)來(lái)分析；
D、根據(jù)含有醛基的物質(zhì)與新制的氫氧化銅懸濁液共熱時(shí)產(chǎn)生紅色沉淀分析．

解答 解：A、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，因此發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)橄←}酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)--酸的通性，故B正確；
C、根據(jù)組成純凈物的元素的種類(lèi)，有同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；
D、含有醛基的物質(zhì)與新制的氫氧化銅懸濁液共熱時(shí)，能產(chǎn)生紅色沉淀，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，明確基本化學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，詩(shī)句主要體現(xiàn)了（　�。�
A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．分子很小
C．分子可以再分D．分子間是有間隙的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組中的三種物質(zhì)都能溶于水的是（　　）
A．碳酸鋇、硫酸銨、氯化銀B．氫氧化銅、碳酸鈉、硝酸亞鐵
C．氯化鈣、硝酸銀、硝酸鉀D．硫酸鋇、氫氧化鐵、氫氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)中紅磷用量要足量，原因是消耗盡瓶中的氧氣；該裝置其他因素都不變，若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ蚴欠�；碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減小．
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)也可以用圖B來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量：燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左側(cè)管內(nèi)封閉有空氣，右端管口跟大氣想通．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞停在刻度5cm處，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向燒杯中加入適量水，水能與生石灰反應(yīng)放出大量的熱，使白磷燃燒．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至室溫后，活塞應(yīng)停在約4cm處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積、提高鐵絲局部的溫度，鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；可以觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，生成了一種黑色的固體，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，E是黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請(qǐng)按要求填空．
（1）E為CuO．
（2）寫(xiě)出B→A的化學(xué)反應(yīng)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）F→D的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出C的一種用途幫助呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丙是雞蛋殼的主要成分．

（1）寫(xiě)出化學(xué)式：A是C   C是H2；反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）反應(yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D．其化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（3）如果加熱反應(yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙摤F(xiàn)象說(shuō)明碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)⑤中，與D反應(yīng)的物質(zhì)一定是氧化物．你的看法是不一定（填“一定”或“不一定”）；寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生活中常見(jiàn)的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．濕衣服晾干B．花香四溢C．鋼鐵生銹D．木材做成桌椅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．以硫酸鈣晶體（石膏的主要成分）與氯化鉀為原料制備硫酸鉀的流程如圖：

已知硫酸鉀在不同溫度下在水溶液、氨溶液中的溶解度（g）
溫度（℃）0102630
水溶液7.319.2811.0312.98
氨（8%）溶液1.411.582.253.36
氨（35%）溶液0.440.750.82非常壓
（1）氨水顯堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”），向水中連續(xù)通氨氣達(dá)兩個(gè)小時(shí)可得高濃度氨水，氨氣不斷溶解使溶液pH增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．上表中“非常壓”指需增大氣壓才能形成30℃的氨（35%）溶液，常壓下不能形成30℃的氨（35%）溶液的原因是常壓30℃時(shí)氨氣在水中達(dá)到飽和時(shí)濃度小于35%．
（2）沉淀池中氨水濃度常�？刂圃�25%至40%，其原因是氨水濃度越大，硫酸鉀溶解度越小，沉淀池溫度適宜保持
低溫（選填“低溫”或“高溫”）．
（3）濾液經(jīng)蒸發(fā)后產(chǎn)生可以循環(huán)使用的氣體，其化學(xué)式為NH3；濾液中的副產(chǎn)品氯化鈣可轉(zhuǎn)化成碳酸鈣固體，與HNO3反應(yīng)制備Ca（NO3）2•6H2O晶體，為確保制備過(guò)程中既不補(bǔ)充水，也無(wú)多余的水，所用硝酸溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為7：5．
（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒在稀釋濃硫酸時(shí)也用到，稀釋濃硫酸時(shí)用到玻璃棒的主要作用為使溶解產(chǎn)生的熱量及時(shí)散發(fā)，防止局部過(guò)熱而引起液體飛濺．
（5）檢驗(yàn)沉淀是否洗凈的試劑是AB（填序號(hào)）
A．酚酞試液           B碳酸鈉溶液          C氯化鋇溶液
（6）煙氣脫硫能有效減少二氧化硫的排放，能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．二氧化硫的排放會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨，可用高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)煙氣中二氧化硫．
（7）某電廠用煤200噸（含硫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%），若燃燒時(shí)煤中的硫全部轉(zhuǎn)化成二氧化硫，煙氣脫硫中有96%的硫轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O），則可生產(chǎn)石膏多少?lài)崳?/div>

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