某同學(xué)用圖中裝置制取氧氣,試回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室通過加熱高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),該裝置需要改進(jìn)的地方是
 
,改進(jìn)的目的是
 

所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為
 
,反應(yīng)類型為
 
.若用向上排空氣法收集氧氣則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:
 

(2)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物,它是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,選擇該裝置的理由是
 

(3)工業(yè)上制取氧氣的原理是利用
 
進(jìn)行分離液態(tài)空氣,屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是用綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選擇
 
(填“分解過氧化氫”、“加熱高錳酸鉀”或“加熱氯酸鉀”)制氧氣,該化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的工業(yè)制法,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同,汽化時的溫度就不同,可以控制不同的溫度,將氧氣分離出來進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)各種方法制取氧氣的生成物進(jìn)行分析;
根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是A,該裝置需要改進(jìn)的地方是:試管口需要放一團(tuán)棉花,改進(jìn)的目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(2)一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,所以制取一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的收集裝置是C,選擇該裝置的理由是:一氧化氮難溶于水,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng);
(3)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同,汽化時的溫度就不同,可以控制不同的溫度,將氧氣分離出來,所以工業(yè)上制取氧氣的原理是利用沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離液態(tài)空氣,該反應(yīng)沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(4)過氧化氫制取氧氣的生成物是水,高錳酸鉀制取氧氣的生成物是錳酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀制取氧氣的生成物是氯化鉀,所以從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選擇分解過氧化氫制氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)A,在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng),將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(2)C,一氧化氮難溶于水,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng);
(3)沸點(diǎn)不同,物理變化;
(4)分解過氧化氫,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,請回答下列問題:
(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:D:
 
G:
 

(2)寫出過程①、②的化學(xué)方程式
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將m克硝酸鉀飽和溶液在不蒸發(fā)水的情況下從10℃升溫至50℃,發(fā)生改變的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、硝酸鉀的溶解度
D、硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣時
(1)在大試管內(nèi)導(dǎo)管口放一團(tuán)棉花的作用是什么?
(2)夾持試管時,試管口為什么要略向下傾斜?
(3)用排水法取氣時,為什么不能一有氣泡馬上收集?
(4)收集結(jié)束時,為什么要先取導(dǎo)管再熄燈?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度.
【實(shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【實(shí)驗(yàn)裝置】(如圖)
【交流與討論】
Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2的體積即可測定樣品的純度.
(1)裝置②的作用是:
 
;寫出裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)裝置③的作用是:
 
;
(3)稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25L(已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于
 
g;
Ⅱ.乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度.但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認(rèn)為原因可能是
 
;(填序號)
A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ.丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認(rèn)可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7g.則該樣品的純度為
 
.(Cl-35.5  Na-23  C-12  O-16  H-1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳、硫、磷、鐵、蠟燭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因跟下列哪個因素?zé)o關(guān)(  )
A、氧氣可支持可燃物燃燒
B、氧氣的密度比空氣大
C、空氣中氧氣的含量比較少
D、氧氣的含量越高,可燃物燃燒的速率越大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,下列說法中不正確的是( 。
A、按集氣瓶的容積,分為5等份,做好記號
B、待火焰熄滅并冷卻后,才能打開彈簧夾
C、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積含量約為
1
5
D、通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用酒精燈給物質(zhì)加熱時,燈內(nèi)的酒精不超過其容積的
 
,用酒精燈的
 
 焰給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的
 
,實(shí)驗(yàn)室稱量固體藥品的質(zhì)量一般用
 
,它能稱準(zhǔn)到
 
g;空氣中氧氣約占總體積的
 
按體積計算).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下實(shí)驗(yàn):
稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:

請你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)過濾時,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是
 

(2)NaCl溶解過程用到了玻璃棒,它的作用是
 

(3)粗鹽提純時,進(jìn)行蒸發(fā)操作時,通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng).該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是
 
,石棉網(wǎng)屬于
 
(選填“復(fù)合”或“合成”)材料
(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是
 

A.溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B.蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
D、稱取5.0g粗鹽時砝碼與藥品放置顛倒.

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同步練習(xí)冊答案