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實驗室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質.根據所學知識回答下列問題.
(1)寫出儀器a的名稱:______.
(2)若用高錳酸鉀制取純凈的氧氣.應選擇上述裝置中的A和______(填字母)進行組裝,選擇該裝置的理由是______,寫出該反應的文字表達式______.當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先______后______.
(3)若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,寫出該反應的文字表達式______,其中二氧化錳的______和______在反應前后保持不變.
(4)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用的裝置是______(填字母).
(5)按圖F做硫在氧氣中燃燒的實驗.你將看到的現象有______.其相關的文字表達式是______.

解:(1)酒精燈常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;故答案為:E;氧氣不易溶于水;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將導管撤出水槽;熄滅酒精燈;
(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,催化劑本身的質量和化學性質在反應前后不變,故答案為:過氧化氫水+氧氣;質量;化學性質;
(4)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用排水法收集,故答案為:E;
(5)硫在純氧中的現象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體,硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,故答案為:燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰;硫+氧氣二氧化硫
分析:酒精燈常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,催化劑本身的質量和化學性質在反應前后不變;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時應該選用排水法收集;硫在純氧中的現象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和反應的步驟等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器.
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請回答以下問題:
(1)寫出儀器A、F的名稱:
 
 
;
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:(填字母)
 
;
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

(4)實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥,里面填裝的藥品可以是:
 
(填字母).精英家教網
A.濃硫酸              B.氫氧化鈉溶液
C.氯化鈉溶液          D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過初中一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據下圖回答下列問題:
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(1)B裝置中儀器的名稱:甲
 
,乙
 

(2)在B裝置導管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(3)如果實驗室用A、E組合來制取并收集氧氣,A裝置的試管口應添加
 
;寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
:實驗結束時應
 

(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某;瘜W研究性學習小組的同學在查閱資料時得知氨氣也有還原性.運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應的化學方程式
 

②制取并收集氨氣應選用上圖中
 
組合(填序號).
(二)性質探究
該小組成員用注射器抽取實驗(一)中生成的未經干燥的氨氣,按下圖裝置進行實驗,探究氨氣還原性并驗證其產物.(夾持裝置未畫出)
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③有同學發(fā)現該裝置在設計上有一定的缺陷,為確保實驗結果果的準確性,他認為還應該在A、B之間增加一個干燥裝置.于是他選擇了下圖中的
 
(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)
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④利用改進后的裝置進行實驗,觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體單質.請寫出NH3與Cu0反應的化學方程式
 

(三)問題討論
⑤有同學認為:NH3與Cu0反應生成的紅色物質也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應時,能生成CuS04和Cu和水.寫出氧化亞銅與稀硫酸反應的化學方程式
 
請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu20.
 

⑥在解決了上述問題后,又有同學提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是又他們進行了如下實驗:取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為7.2g.據此可推得A的化學式為
 
.根據該實驗,同學們得出的結論為:
 
在高溫下更穩(wěn)定.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據此回答下列問題:
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(1)寫出標號為①的儀器名稱:
 

(2)實驗室制取CO2氣體,選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合應是
 
(填序號),若制取氧氣時選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置來制備氧氣,其反應的化學方程式為
 
;
(3)CO2還可以用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體分解來制。óa物為碳酸鈉、二氧化碳和水),該反應的化學方程式為
 
,若用此法來制取CO2,在發(fā)生裝置和收集裝置之間還應該加裝一個
 
裝置;
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過化學課程的學習,我們收獲很多.
收獲一:生活中處處有化學,通過學習已經知道:
(1)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
氧氣或者O2
氧氣或者O2
;雨雪等自然現象證明空氣中有
水或者H2O
水或者H2O

(2)成都市民家中的主要燃料是天然氣,我們燃燒天然氣做飯是利用了天然氣的
可燃性
可燃性
(填寫一條化學性質).
(3)汽車安全氣囊內所裝的化學物質,能在碰撞后10毫秒內,生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是
氮氣或N2
氮氣或N2

(4)空氣中可能形成污染的物質很多,請列舉兩例:
可吸入顆粒物(煙塵、粉塵)
可吸入顆粒物(煙塵、粉塵)
SO2、NO2、CO、O3
SO2、NO2、CO、O3


收獲二:我們學會了從宏觀和微觀的角度認識世界.試從分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事實可以說明分子什么樣的性質:
分子在不停地運動
分子在不停地運動

(2)分子和原子的主要區(qū)別是
在化學變化中,分子可以再分,而原子不能
在化學變化中,分子可以再分,而原子不能

在加熱氧化汞“HgO→Hg+O2”這樣一個化學反應中,發(fā)生變化的微粒是
氧化汞分子
氧化汞分子
,沒有發(fā)生變化的微粒是
氧原子
氧原子
汞原子
汞原子

有人說“雙氧水分解生成了水和氧氣,所以雙氧水具有水和氧氣的性質”,你認為這個說法不正確的理由是
分子是保持物質化學性質的最小粒子,過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學性質(或水的化學性質由水分子保持,氧氣化學性質由氧分子保持)
分子是保持物質化學性質的最小粒子,過氧化氫分子只能保持過氧化氫的化學性質(或水的化學性質由水分子保持,氧氣化學性質由氧分子保持)

收獲三:我們認識了實驗儀器,可以完成一些簡單的實驗操作.
(1)實驗室最常見的一種加熱儀器是
酒精燈
酒精燈
.熄滅該儀器時應該
燈帽蓋滅
燈帽蓋滅

(2)量取一定量的液體應該用
量筒
量筒
(與膠頭滴管配套使用).
(3)玻璃棒在實驗室常用于
攪拌、引流、轉移固體
攪拌、引流、轉移固體

(4)完成實驗操作時發(fā)生的“意外”我們也可以正確的分析:
①某同學用過氧化氫溶液制取氧氣時,發(fā)現收集氧氣的速率比較慢.你覺得可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
.(寫一條)
②某同學完成過氧化氫溶液制取氧氣的驗證實驗時,如圖所示,看到試管內有大量氣泡冒出,但是帶火星木條并沒有明顯復燃.
你覺得可能的原因是
該反應放熱,產生的氧氣中混有大量水蒸氣
該反應放熱,產生的氧氣中混有大量水蒸氣
.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是實驗室常用的部分裝置.
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(1)實驗室中若用高錳酸鉀制取一瓶氧氣.可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母),反應的化學方程式為
 
;若用排水法收集的氧氣不純,則可能的原因有
 
 (填一種即可).
(2)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝的溶液是
 

(3)若制取的氧氣要用于鐵在氧氣中燃燒的實驗,宜選用的收集裝置是
 
選擇的依據是
 

(4)制取并收集一瓶C02,應選用的裝置為
 

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