如圖是某反應(yīng)過程的微觀示意圖，“”與“分別表示不同元素的原子．圖中X處的粒子示意圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析圖中X處的粒子示意圖．
解答：解：對比反應(yīng)前后微粒的變化，去掉一個未反應(yīng)的分子，得到各物質(zhì)微粒的反應(yīng)關(guān)系圖為：
由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，則圖中X示意圖是．由此可知，C正確，A、B、D錯．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律及已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為
 
．
（2）M點(diǎn)的含義是
 

（3）若從甲和丙的混合物中得到甲，應(yīng)采取的最好方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）2個氧原子
 
；
（2）氧化銅中銅元素的化合價
 
；
（3）硫酸根離子
 
；
（4）汽水中含有的一種酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答問題

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：A是
 
，B是
 
，E是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是
 
（填字母，下同）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是
 
，使用E時，應(yīng)注意的事項(xiàng)是
 
（寫出一條即可）．為避免高錳酸鉀粉末粘在試管壁上把高錳酸鉀粉末放進(jìn)試管的具體操作是
 

該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中出現(xiàn)紫紅色，造成此現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）在（3）中你所選用氧氣收集方法的原因是
 
，若將一帶火星的木條伸入集氣瓶口、瓶中、瓶底都未能燃燒的可能原因是
 
．
（5）若利用排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是     （　�。�
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳C、水D、糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、測定空氣組成實(shí)驗(yàn)中水進(jìn)入集氣瓶約五分之一，說明空氣中氧氣占總質(zhì)量的五分之一
B、高錳酸鉀加熱產(chǎn)生了氧氣，說明高錳酸鉀中含有氧分子
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅，說明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸
D、原子不帶電的原因是原子核中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年12月7日召開的哥本哈根會議成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)，減少二氧化碳排放，倡導(dǎo)低碳生活成為當(dāng)今世界的主題．如圖是西安市環(huán)境科研所經(jīng)過多年的連續(xù)觀察和對所收集的歷史資料的統(tǒng)計分析，繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢圖．
（1）造成二氧化碳含量逐年增高的最主要因素是
 
；（寫一條即可）
（2）有科學(xué)家大膽提出用燒堿溶液來將空氣中多余的二氧化碳吸收以降低其在空氣中的含量，其原理反應(yīng)方程式為
 
；
（3）為了降低二氧化碳對環(huán)境的影響，中科院研制出以二氧化碳為原料的可降解塑料--聚二氧化碳．這種塑料屬于
 
（選填“復(fù)合材料”、“高分子化合物”、“合金”、“天然材料”），不會產(chǎn)生一般塑料可能造成的“白色污染“．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2如果用裝置A進(jìn)行高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，試管口還應(yīng)
 
 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳時，應(yīng)選用圖中
 
和
 
來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法
 
．該裝置還可以用來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列研究領(lǐng)域與化學(xué)學(xué)科密不可分的是（　�。�
A、“神舟”十號飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器（空間站雛形）的對接
B、研制治療“埃博拉”病毒的藥物
C、地震的形成原因
D、今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因

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