4.如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖,根據(jù)圖形回答有關(guān)問題:
(1)指出圖形中的明顯錯誤:
①試管口不應(yīng)向上傾斜; ②鐵夾不應(yīng)夾在試管中部; ③試管口沒有放一團棉花;
(2)指出圖形中有標號的儀器的名稱:①酒精燈; ③水槽;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用此裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了將錯誤改正后,進行實驗:
(5)往容器中裝入高錳酸鉀前的操作是先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管,給試管加熱時應(yīng)先預(yù)熱.
(6)收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,否則會冷水進入熱試管,試管炸裂.

分析 根據(jù)題意知,要了解正確的試驗裝置,才能找出錯誤,并首先要注意找明顯的地方,實驗過程中的注意事項要做到心中有數(shù),并認識實常見的實驗儀器;制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”.

解答 解:(1)結(jié)合高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,則圖形中的明顯錯誤:①試管口不應(yīng)向上傾斜; ②鐵夾不應(yīng)夾在試管中部; ③試管口沒有放一團棉花;
(2)圖形中有標號的儀器的名稱分別為:①酒精燈; ③水槽;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)用此裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了將錯誤改正后,進行實驗:
(5)往容器中裝入高錳酸鉀前的操作是先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管,給試管加熱時應(yīng)先預(yù)熱.
(6)制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”,故收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,否則會冷水進入熱試管,試管炸裂.
故答案為:
(1)試管口不應(yīng)向上傾斜; 鐵夾不應(yīng)夾在試管中部;  試管口沒有放一團棉花;
(2)酒精燈;  水槽;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)氧氣不易溶于水,把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了(5)先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管,預(yù)熱.
(6)移出導(dǎo)管,熄滅酒精燈,冷水進入熱試管,試管炸裂.

點評 本題通過尋找實驗裝置中的錯誤,考查試驗過程中的注意問題以及收集氣體時問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.
熟練掌握:①制取氧氣的操作步驟、收集方法和注意事項;②給試管里的固體加熱方法等知識,即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)屬于有機化合物(填“有機”或“無機”);
(2)丁香油酚中含有3種元素,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為73.2%(結(jié)果精確到0.1%);
(3)16.4g丁香油酚中含3.2g氧元素.

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15.有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉(主要成分是磷酸二氫銨)來滅火.請你根據(jù)如圖回答下列問題.
(1)圖中屬于有機合成材料的是塑料(寫一種).
(2)廢舊鋼瓶生銹是鐵與空氣中的氧氣和水作用產(chǎn)生鐵銹,在鋼瓶表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕.
(3)報廢滅火器中的磷酸二氫銨(化學(xué)式為NH4H2PO4)可作為D(填序號)來使用.
A.氮肥    B.磷肥    C.鉀肥    D.復(fù)合肥
(4)對廢舊金屬材料進行回收利用的目的是既可以節(jié)約資源,又可以防止環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)址為16.4g
計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)生成氯化鉀的質(zhì)量.

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19.大氣是大自然對人類的恩賜,與人類的生存息息相關(guān).
(1)大量化石燃料的燃燒會排放較多的SO2、NO2等有害氣體,這不僅污染大氣,還是形成酸雨的主要原因.
(2)過多的CO2排放會造成溫室效應(yīng),“節(jié)能減排”是我國的重要國策,為了減緩大氣中CO2含量的增加,目前以下建議可行的是A(填字母序號).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />B.電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
D.開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒
(3)小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.請回答下列問題:
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO;
②碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們都有可燃性,試寫出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2
③寫一個圖中由CaCO3→CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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9.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a試管,b酒精燈,c集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是試管口要放棉花團,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氣氧氣的文字表達為:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣,若要收集到干燥的氧氣,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m(填“m”或“n”)相連(提示:濃硫酸可干燥氧氣).

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16.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可是①紅磷過少,②未冷卻到室溫就打開止水夾.(至少二點)
(2)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 )你認為改進后的優(yōu)點是:不用在瓶外點燃紅磷,不會因插入不迅速而發(fā)生瓶內(nèi)外氣體交換,使測量不難準確
(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外,還可推導(dǎo)出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活撥(填“活潑”或“不活撥”)的結(jié)論.
(4)在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?否(填“能”或“否”)原因是木炭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,硫燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化硫氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大,不能測出空氣中氧氣的含量.

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13.甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料.植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷;而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造.如圖是為減少溫室氣體二氧化碳的排放,在一定條件下將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的微觀示意圖.根據(jù)以上信息回答下列問題.
反應(yīng)前 反應(yīng)后 
 A B C D
    
(1)由微觀示意圖可以得出的結(jié)論有化學(xué)變化中的最小微粒是原子等(寫一點即可);
(2)上圖所示二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O;
(3)寫出以上4種物質(zhì)中氧化物的化學(xué)式CO2、H2O(多寫、漏寫均不給分).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有三種,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,汞是由汞原子構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊答案