“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱為__________________。
(2)圖示反應(yīng)的化學方程式為__________________, 說明化學反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是__________________。
科目:初中化學 來源:2019年貴州省黔南州中考二;瘜W試卷 題型:實驗題
某課外活動中,學生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。
(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球_____(填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源:2019年河南省推薦中考模擬化學試卷 題型:推斷題
已知A~D是4種初中化學中常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、C、D三種物質(zhì)的組成中含有相同的金屬元素,B是氧化物,C可用作補鈣劑。則C的化學式是_____;D的主要用途是_____(寫一種);實現(xiàn)C→A轉(zhuǎn)化的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源:2019年河南省推薦中考模擬化學試卷 題型:單選題
為打贏“藍天白云保衛(wèi)戰(zhàn)”,某地的下列做法不合理的是
A.將垃圾進行集中處理
B.大力發(fā)展火力發(fā)電,緩解用電需求
C.秸稈用藥物腐敗還田
D.關(guān);虬徇w環(huán)境污染型企業(yè)
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科目:初中化學 來源:2019年廣東省中考信息調(diào)研化學試卷 題型:流程題
以菱鋅礦(主要成分是ZnCO3,雜質(zhì)為FeO、CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4﹒7H2O),回答下列問題:
(1)“溶解”時礦石中主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。若該過程需要的25%的稀硫酸,用一定濃度的濃硫酸進行配制,需要用到的儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和___________,其中玻璃棒的作用是_____________________。
(2)“除鐵”中溶液的酸堿度對除鐵效果的影響如圖所示,由圖可知,除鐵時pH應(yīng)控制在_________為宜;
(3)物質(zhì)X是___________,濾渣的成分是_______________。
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結(jié)晶,過濾、洗滌和低溫烘干。
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科目:初中化學 來源:2019年廣東省中考信息調(diào)研化學試卷 題型:單選題
分析推理是化學常用的一種學習方法,下列推理正確的是( )
A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定是同種分子構(gòu)成的
B.酸性溶液能使石蕊試液變紅色,所以使石蕊試液變紅色的一定是酸性溶液
C.碳酸鹽能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,所以加稀鹽酸能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.置換反應(yīng)一定生成單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2019年陜西省西安市臨潼區(qū)中考二模化學試卷 題型:單選題
正確的實驗操作是實驗達到目的的保證。以下實驗基本操作正確的是( )
A.取用粉末狀藥品
B.給試管加入高錳酸鉀
C.稱量氫氧化鈉
D.收集氧氣
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科目:初中化學 來源:2019年廣東省中考三模化學試卷 題型:實驗題
請根據(jù)如圖所示的實驗裝置填空。
(1)儀器②的名稱是_______________;實驗室用B裝置制備氧氣時,儀器①所裝藥品的名稱是_______________。
(2)現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用C裝置制備CO2 氣體;其化學方程式為_______________;使反應(yīng)停止的操作方法是_______________。
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制備甲烷氣體。甲烷無色無味,密度比空氣小,極難溶于水,則制備并收集甲烷可用圖中的______________(填字母標號)裝置組合。若改用下圖“裝置甲”收集甲烷,氣體應(yīng)從__________端導(dǎo)入 (選填“a” 或“b”)。
(4)實驗室常將鋅粒和鹽酸反應(yīng)生成的氣體通過右圖“裝置乙”比而得到較純凈的氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________;設(shè)置A瓶的目的是除去氣體中含有的______________(填名稱)。B中的“某液體”是______________(填名稱),其作用是_______________。
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