為了增大硝酸鉀的溶解度，可采用的方法是（　�。�
A、加入固體硝酸鉀B、升高溫度
C、加入水D、降低溫度
考點：固體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：理解固體溶解度的概念及影響因素--溫度，并認識固體的溶解度和溫度之間的關(guān)系，根據(jù)固體的溶解度受到溫度和溶質(zhì)、溶質(zhì)性質(zhì)的影響，而與溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量無關(guān)，更不會與攪拌與否有關(guān)解答．
解答： 解：
溶解度是物質(zhì)的物理性質(zhì)，與是否溶解，是否飽和無關(guān)，只受到溫度以及溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)影響．
A、加入固體硝酸鉀，增加溶質(zhì)能夠改變?nèi)芤菏欠耧柡蜖顟B(tài)，但是不能改變?nèi)芙舛却笮。e誤
B、由于固體在水中的溶解度只受溫度的影響，而且硝酸鉀的溶解度是隨溫度的升高而增大，為增大硝酸鉀的溶解度，只能升溫．正確
C、增加溶劑，會使飽和變成不飽和，而不飽和的則更不飽和，卻無法改變?nèi)芙舛龋e誤
D、由于固體在水中的溶解度只受溫度的影響，而且硝酸鉀的溶解度是隨溫度的升高而增大，為增大硝酸鉀的溶解度，只能升溫，降低溫度只能減小硝酸鉀的溶解度，錯誤；
答案：B
點評：主要考查了溫度是影響固體在水中的溶解度的唯一外界因素及溫度對固體溶解度的影響，以次培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．溶解度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，與是否飽和無關(guān)，受到溫度以及溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)的共同影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由如圖信息可知，金屬活動性最不活潑的是（　　）
A、鎂B、鋅C、鐵D、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)右圖回答下列問題：
（1）從該溶液中取出10mL，則取出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
；
（2）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL，此病人這一共補充葡萄糖
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C、D四種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)此圖，填寫下列各空：
（1）溫度在t℃時，四種物質(zhì) 溶解度大小順序是
 
．
（2）在t℃時，將四種物質(zhì)分別溶于等量的水中，制成飽和溶液，然后使它們的溫度都降低到t1℃時，其中，析出晶體的量最多的是
 
；沒有晶體析出的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%），另一瓶為10%的溶液，下列實驗操作中不能區(qū)分這兩種溶液的是（　　）
A、t℃時，加一定量的水
B、t℃時，蒸發(fā)一定量的水
C、略降低溫度
D、t℃時，加入少量KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少．下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（　�。�
A、用汽油洗去手上的油污
B、用洗潔精洗去餐具上的油污
C、用酒精洗去試管中的碘
D、用汽油洗去衣服上的碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述，不正確的是（　�。�
A、水在常溫下是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體
B、水的沸點是100℃
C、水是很好的溶劑，能溶解很多物質(zhì)
D、結(jié)冰時體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣．
請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題：
（1）寫出過氧化氫分解的文字表達式：
 
．
（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱：
 
．
（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點有
 
（寫一點即可）．
（4）收集氧氣的方法還可用
 
法，你選擇此方法的理由是：
 
．

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