4．鑒別硬水和軟水的方法是用肥皂水，現(xiàn)象以及結(jié)論是：取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水．

分析 硬水和軟水從外表上看沒(méi)有什么區(qū)別，硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可用肥皂水根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)確定．

解答 解：水和軟水從外表上看沒(méi)有什么區(qū)別，硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水．
故答案為：肥皂水；取等量的水，加入等量的肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解硬水和軟水的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C．在化學(xué)變化中分子分解為原子，原子又重新組合成新的分子
D．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．用托盤(pán)天平稱取10.0 g 氫氧化鈉
B．氫氧化鈉易潮解，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
C．實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
D．將配好的溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．填空：
（1）寫(xiě)出A、B、C、D四種元素的名稱和符號(hào)：
A．氧 O；B．氖 Ne；C．鈉 Na；D．硫 S；
（2）四種元素中，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是B；在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是C；容易得到電子的是AD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖1所示實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（3）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．
（4）如圖2所示表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：
（○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子）
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：Cl2；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．
（5）生活污水截流處理過(guò)程如圖3所示，其中采用的凈水方法有過(guò)濾等（寫(xiě)出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．在化學(xué)反應(yīng)A+2B═2C+D中，6gA和8gB恰好完全反應(yīng)，生成9gD．則生成C5g，反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為6：8：5：9．
（1）若反應(yīng)生成15gC，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為24g．
（2）若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為a、b、c、d，則每a份質(zhì)量的A與2b份質(zhì)量的B生成2c份質(zhì)量的C和d份質(zhì)量的D；反應(yīng)物中各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量比為a：2b：2c：d．
（3）若A的相對(duì)分子質(zhì)量為M，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{5M}{12}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)化學(xué)方程式可以獲得的信息是B
A．反應(yīng)中的反應(yīng)物是否有余            B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度            D．該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．農(nóng)業(yè)上常用10%-15%的氯化鈉溶液進(jìn)行選種．將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉，稀釋成10%的氯化鈉，需加水的質(zhì)量為（　　）
A．80gB．40gC．20gD．12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．據(jù)報(bào)道，2005年3月，廣州市實(shí)施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑．根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)推測(cè)下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．液氮是一種溶液
B．使用液氮會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)嚴(yán)格控制使用
C．液氮?dú)饣鼰�，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水珠落下
D．降落的雨滴中將含有大量的液氮

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