2.某化學(xué)興趣小組同學(xué)做碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,若對(duì)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究(不考慮CO2溶于水),請(qǐng)你參與完成下列猜想和實(shí)驗(yàn)(查閱資料知:碳酸鈉溶液呈堿性).
(1)【猜想】
甲同學(xué):溶液中溶質(zhì)可能是:碳酸鈉、氯化氫、氯化鈉.
乙同學(xué):溶液中溶質(zhì)可能是:氯化鈉.
丙同學(xué):溶液中溶質(zhì)可能是:氯化氫、氯化鈉.
你的猜想:溶液中溶質(zhì)可能是碳酸鈉、氯化鈉.
你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)的猜想中甲(填“甲”或“乙”)猜想不正確.
(2)【實(shí)驗(yàn)】
取反應(yīng)后所得溶液少量于試管中,滴加稀鹽酸,若現(xiàn)象為有氣泡生成,則你的猜想成立.
丁同學(xué)說,取反應(yīng)后所得溶液少量于試管中,只需加入一種試劑便可確定誰(shuí)的猜想成立,他所用的試劑是紫色石蕊試液.

分析 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水,根據(jù)反應(yīng)物的量分析反應(yīng)溶液中的溶質(zhì);根據(jù)石蕊試液在酸堿性不同的溶液變色情況分析可判斷溶液酸堿性.

解答 解:由題意可知,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(1)當(dāng)碳酸鈉與鹽酸恰好反應(yīng)時(shí),反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉;當(dāng)碳酸鈉過量時(shí),反應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉和氯化鈉;當(dāng)鹽酸過量時(shí),反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是氯化氫和氯化鈉.所以丙同學(xué):溶液中溶質(zhì)可能是:氯化氫、氯化鈉.我的猜想是:溶液中溶質(zhì)可能是碳酸鈉、氯化鈉;由于碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng).所以為甲、乙兩同學(xué)的猜想中甲猜想不正確.
(2)由于碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氣體,所以,取反應(yīng)后所得溶液少量于試管中,滴加稀鹽酸,若現(xiàn)象為有氣泡生成,則我的猜想成立.由于碳酸鈉溶液顯堿性、氯化鈉溶液顯中性,鹽酸顯酸性,紫色石蕊試液在不同的酸堿性的溶液中顯示不同的顏色,所以,丁同學(xué)說,取反應(yīng)后所得溶液少量于試管中,只需加入一種試劑便可確定誰(shuí)的猜想成立,他所用的試劑是紫色石蕊試液.
故答為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.(1)氯化氫、氯化鈉;碳酸鈉、氯化鈉;甲;(2)稀鹽酸,有氣泡生成;紫色石蕊試液.

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了酸、堿、鹽的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,但難度不大,加強(qiáng)酸、堿、鹽知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖中A,B所示,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖中C、D所示.
(1)圖1中一定為飽和溶液的是A(填字母)
(2)若加入兩種固體的質(zhì)量為20g,A中剩余固體5g,則20℃時(shí)加物質(zhì)的溶解度為15g.
(3)20℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是乙>甲,甲物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系是溫度升高,溶解度增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,固體質(zhì)量隨時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
 時(shí)間 t0 t1t2t3t4t5
 固體質(zhì)量 26g24g20g17g16.4g16.4g
將剩余固體加入一定量的水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無(wú)損失).計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)二氧化錳的質(zhì)量.
(3)氯化鉀溶液中水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.保護(hù)環(huán)境利在千秋,功在當(dāng)代.為了保護(hù)環(huán)境,你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是( 。
①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤.②合理使用化肥、農(nóng)藥.
③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電.④控制煙花爆竹的燃放.
⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放.
A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列曲線正確的是( 。
A.
   向鹽酸中不斷加水
B.
   向金屬鋅中加稀鹽酸
C.
 向Na2CO3溶液中加CaCl2
D.
  氧氣在水中溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.氫氣是最清潔的能源,也是最理想的燃料.
(1)氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)若用氫氣作燃料,氫氣的燃燒過程的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;若完全燃燒5g氫氣,放出的熱量是7×105J(氫氣的熱值為1.4×108J/kg)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(直接用各金屬表示)大小關(guān)系有以下幾種猜測(cè):①M(fèi)g>Al>Zn;②Al>Mg>Zn;③Al=Mg=Zn;④Al=Mg>Zn;⑤Al=Zn>Mg;⑥Al>Mg=Zn.其中合理的個(gè)數(shù)為(  )
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算),其中“x”代表的是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/td>D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.隨著人們生活水平的提高,環(huán)保,能源問題越來(lái)越引起人們的重視.
(1)人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油、天然氣.煤燃燒時(shí)排放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體再空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量將來(lái)可能會(huì)替代化石燃料的新能源是可燃冰.
(3)日常生活處理垃圾時(shí),通常將垃圾分為“廚余垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“其他垃圾”四大類,根據(jù)此分類方法,紙張、金屬和塑料瓶屬于可回收垃圾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案