【題目】質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。
(1)用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填序號),理由是_________。
(2)由質量守恒定律可知,化學反應前后一定不變的是__________(填序號)。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
(3)下圖是某反應的微觀示意圖(其中“ ” 和 “ ”分別表示不同的原子)。
① 反應后方框內應再填入________個“ ”微粒。
② 請從微觀的角度分析化學變化的實質_________。
【答案】圖B 鹽酸與碳酸鈉反應會生成二氧化碳,裝置沒有密封,所以導致天平不能平衡 ①②⑤ 兩 分子分裂為原子,原子重組為新分子的過程。
【解析】
(1)探究質量守恒定律的實驗中,如有氣體參加或生成時,要在密閉容器中進行,圖A中有氧氣參加反應,且在密閉容器中進行,故可以探究;圖B中產物有二氧化碳氣體,但是沒有在密閉容器中進行,故不能探究;圖C中沒有氣體參加或生成,故可以探究,故選B。
(2)根據(jù)質量守恒定律可知, 化學反應前后,①原子種類不變 ②原子數(shù)目不變 ③分子種類一定改變 ④分子數(shù)目可能改變 ⑤元素種類一定不變 ⑥物質種類一定改變,故選①②⑤.
(3)①根據(jù)質量守恒定律,反應前后原子的數(shù)目不變,故反應后卻少2個。②從微觀的角度分析,化學變化的實質是分子分裂為原子,原子重組為新分子的過程。
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【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是
A. 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B. 二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產物是混合物
C. 二氧化碳也是一種重要的資源
D. 燃燒時化學能可以轉化為熱能、光能等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們都點過生日蠟燭,蠟燭點燃后,發(fā)出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。
(1)如圖A所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象有______(填字母序號)。
a.發(fā)出黃色火焰 b.熔化的蠟燭順著蠟燭流下 c.發(fā)光、放熱
d.產生淡淡的黑煙 e.火焰分層
(2)將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖B所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的_______溫度最高。
(3)如圖D所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯壁有_______出現(xiàn),說明蠟燭燃燒的生成物中含有________。
(4)如圖E所示,在火焰正上方罩一個漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴_________,將產生的氣體導出并通入澄清石灰水,振蕩,石灰水____________。
(5)根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下列反應的編號填空:
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B.甲烷+氧氣二氧化碳+水
C.過氧化氫水+氧氣 D.鐵+氧氣四氧化三鐵
(1)屬于化合反應的是___________________;
(2)屬于分解反應的是_____________________;
(3)既不是化合反應,又不是分解反應,但屬于是氧化反應的是___________________;
(4)既是化合反應又是氧化反應的是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置有多種功能,如收集氣體,洗滌氣體等。請回答下列問題:
(1)用排空氣法收集氣體,若氣體從b端進入,該氣體必須具有的性質是_____.(填“密度比空氣大”或“密度比空氣小”)。若用該裝置收集氧氣,驗滿的方法是______
(2)若用該裝置采用排水法收集氣體,瓶中要先________,然后氣體應從 _______端進入.(填“a”或“b”)
(3)醫(yī)院里給病人輸氧也可用該裝置觀察輸氧速度,瓶中裝半瓶水后,再將_______端接入病人鼻腔。
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【題目】三硝酸甘油脂的化學式為C6H3(NO3)3根據(jù)其化學式進行計算:
(1)一個三硝酸甘油脂分子中有______個原子,各原子的個數(shù)比是________,三硝酸甘油脂的相對分子質量是________。
(2)三硝酸甘油脂中碳、氫、氧三種元素的質量比________
(3)261克三硝酸甘油脂中含多少克氧元素________?
(4)多少克三硝酸甘油脂中含有96克氧元素________?
(5)多少克三硝酸甘油脂中含的氧元素與44克二氧化碳中氧元素的質量相等________。
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【題目】按要求寫出下列化學反應的文字表達式和化學基本反應類型:
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒____________。反應類型______________。
(2)硫在空氣中燃燒______________;
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣_______;反應類型__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-G是初中化學常見的物質,已知D、E、F是單質,其他物質均是化合物,其中G能使澄清石灰水變渾濁,反應①中B的質量和化學性質均不改變。
(1)寫出下列物質的化學式A__________ C ____________ ;
(2)反應①的基本反應類型是_________________;
(3)寫出反應③和④的化學方程式______________;________ 。
(4)加熱31.6克高錳酸鉀,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鉀元素的質量分數(shù)為26%,那么,實際反應生成氧氣的質量是___________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強等于大氣壓
C. a點的溫度已經接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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