【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進(jìn)行實驗.
(1)寫出沉淀A的化學(xué)式 ______ .
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是 ______ .
(3)同學(xué)在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分 ______ (用化學(xué)式表示).
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______ .
【答案】CaCO3 過濾 NaCl、CaCl2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【解析】
(1)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,碳酸鈣難溶于水,沉淀A是碳酸鈣,其化學(xué)式:CaCO3;
(2)加入氯化鈣后生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,要將沉淀分離出來,需要過濾;
(3)加入的氯化鈣是過量的,反應(yīng)后的溶液中存在剩余的氯化鈣和反應(yīng)生成的氯化鈉,固體物質(zhì)B的成分:NaCl、CaCl2;
(4)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成水、氯化鈉和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究酸堿中和反應(yīng),某小組取用氫氧化鈉與稀鹽酸進(jìn)行實驗,如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生過程中各項的變化,請
(1)請寫出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)如圖一,用膠頭滴管滴入一定量的溶液后,燒杯中的溶液恰好由紅色變成無色,則滴管中的試劑是_____,此時對應(yīng)圖二中的_____(填“A”、“B”或“C”)點,繼續(xù)滴加該試劑,可得到完整的圖二、圖三。
(3)根據(jù)圖二的變化分析,可以看出中和反應(yīng)是一個_____(填“放熱反應(yīng)”或“吸熱反應(yīng)”)。
(4)根據(jù)圖三的變化分析,判定氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(5)圖三C點溶液中含有的溶質(zhì)是_____。
(6)在沒有指示劑的情況下,下列試劑能幫助確定上述反應(yīng)是否發(fā)生的是_____。
a.鐵粉 b.AgNO3溶液 c.Na2CO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一定量氯化鎂溶液于燒杯中,將100g的氫氧化鈉溶液平均分成五次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯中的溶液和沉淀進(jìn)行了多次過濾并稱量。加入的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。
實驗次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀總質(zhì)量/g | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 11.6 | 11.6 |
分析上表中的數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)第_____次加完氫氧化鈉溶液時,氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),此時生成沉淀質(zhì)量為_____g。
(2)恰好完全反應(yīng)時,稱量所得氯化鈉溶液質(zhì)量為168.4g,則原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____(請寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是一定條件下,某化學(xué)變化的微觀示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)上述微粒示意圖中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式);
(2)SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____;
(3)在此化學(xué)變化中,硫元素的化合價變化情況是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質(zhì)關(guān)系如圖:
(1)設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ .
(2)設(shè)備2中,加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為 ______ .
(3)設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是 ______ .
(4)流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______ .
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【題目】某校化學(xué)活動小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應(yīng)情況,進(jìn)行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所示。下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。
A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量是:Y>X>W>Z
B.X、Y、Z、W依次可能是:Al、Mg、Fe、Zn
C.金屬活動性由強(qiáng)到弱:X、Y、Z、W
D.相對原子質(zhì)量的大小依次是:W>Z>Y>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是
A.兩個氫分子----------H2
B.兩個汞原子----------2Hg
C.兩個鐵離子---------- 2Fe2+
D.負(fù)二價的硫元素----------
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【題目】探究純堿成分。我國科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了候氏制堿法,其生產(chǎn)流程簡明如下圖:
請根據(jù)流程圖回答下面問題:
(1)寫出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(2)上述流程中氣體X的化學(xué)式是___________
(3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至熔燒爐時用到操作①,操作①的名稱是____________。
(4)用“侯氏制堿法”制得的純堿中可能含有碳酸氫鈉、氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組對某品牌純堿樣品的成分及含量進(jìn)行了實驗探究
(定性實驗)探究樣品的成分
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論. |
_______ | _______ | 樣品中不含碳酸氫鈉 |
_______ | _______ | 樣品中含有氯化鈉 |
(定量實驗)利用樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗裝置(鐵架臺略去)如下圖所示。(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)成作用都是完全的)。
實驗步驟:
1檢查裝置的氣密性,將6g純堿樣品放入錐形瓶中
2稱量反應(yīng)前C裝置質(zhì)量為50g
3組裝裝置,用注射器向A中加入50mL稀鹽酸時,A中不再產(chǎn)生氣泡。
4打開止水夾K,通入已除去CO2的空氣,一段時間后關(guān)閉止水夾
5稱量裝置C反應(yīng)后的質(zhì)量為52.2g
(5)①評價方案:步驟4的作用是______________,缺少裝置B,將會使測定結(jié)果____________(選填“偏大”成“偏小“或“不變”).
②根據(jù)題中的數(shù)據(jù)計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從含FeSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實驗方案如下:
(1)金屬X應(yīng)選用_____(填序號)。
a.Zn b.Cu c.Fe
(2)操作a、b中所用玻璃儀器有:燒杯、_____、玻璃棒。
(3)證明所加稀硫酸過量的方法是:取操作b所獲固體,加入_____,無現(xiàn)象。
(4)用加熱方法干燥固體,所得Cu不純,原因是_____。上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。
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