【題目】取一定量氯化鎂溶液于燒杯中，將100g的氫氧化鈉溶液平均分成五次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯中的溶液和沉淀進(jìn)行了多次過濾并稱量。加入的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

沉淀總質(zhì)量/g

2.9

5.8

8.7

11.6

11.6

分析上表中的數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）第_____次加完氫氧化鈉溶液時，氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時生成沉淀質(zhì)量為_____g。

（2）恰好完全反應(yīng)時，稱量所得氯化鈉溶液質(zhì)量為168.4g，則原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（請寫出計算過程）。

【答案】4 11.6 19%

【解析】

解：根據(jù)前四次都是每次增加2.9g的沉淀，而第五次沉淀不再增加，所以第四次完全反應(yīng)，此時生成沉淀總質(zhì)量為 11.6g；

設(shè)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，則氯化鎂溶液的質(zhì)量為168.4g+11.6g﹣80g＝100g

x＝19%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新能源的開發(fā)和利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源，所用的氧氣從空氣中獲得的方法是______�？諝庵械难鯕獍大w積計算，大約是空氣總體積的。氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在，一化學(xué)實驗小組設(shè)計以下實驗。

（閱讀提示）

①實驗前，裝置內(nèi)的空氣已排盡。

②實驗過程中的尾氣已處理。

③無水硫酸銅是白色粉末，吸水后變藍(lán)。

請回答下列問題。

（1）A裝置的作用是______。

（2）C裝置中的實驗現(xiàn)象是______。

（3）E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是______，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）證明氫氣存在的實驗現(xiàn)象是______。

（5）另一小組同學(xué)利用上述實驗裝置（把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管），仿照上述實驗過程，通過定量的方法確定一氧化碳存在，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

（注：反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收，不考慮其他水蒸氣對實驗結(jié)果的影響）

實驗前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g

m1

實驗后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g

m2

實驗前D裝置總質(zhì)量/g

n1

實驗后D裝置總質(zhì)量/g

n2

利用如表數(shù)據(jù)，計算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是______。（用m1、m2、n1、n2表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護(hù)水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為___反應(yīng)的化方程式為__，該實驗證明水是由__組成的；

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水；

（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____（填字母）；

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌 D凈化后的水為純凈物

（4）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示的信息，回答：

（1）①、②、③中，屬于非金屬元素的是_____（填序號）。

（2）鋁元素的相對原子質(zhì)量為_____。

（3）A、B、C、D中，容易失去電子的是_____（填字母，下同），屬于陰離子的是_____。

（4）②對應(yīng)的堿與①的氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水與人類的生活密切相關(guān)。

①硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，一般可用_____來區(qū)分硬水和軟水。

②可利用活性炭吸附水中的異味和色素，活性炭的吸附性屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）下表是KNO3和Ca（OH）2在不同溫度時的溶解度�；卮鹩嘘P(guān)問題：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

Ca（OH）2

0.19

0.17

0.16

0.14

0.13

0.11

①兩種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

②60℃時，按圖示操作：

A中的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

C中析出固體的質(zhì)量是_____g。

③如圖，向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，此時試管中氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（填“變大”不變”或“變小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實驗室可用過氧化氫溶液與MnO2制取O2，該反應(yīng)中MnO2是_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。若用E裝置收集O2，當(dāng)_____時，開始收集。

（3）實驗室可用Zn粒與稀硫酸制取H2．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母），該裝置優(yōu)點(diǎn)為_____。若要收集干燥的H2，應(yīng)將生成的H2依次通過F、D裝置，F裝置中盛放的液體是_____（填名稱），選擇D裝置收集H2的原因是_____（填H2的物理性質(zhì)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用圖中的儀器或裝置制備氣體，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱：①_____； ②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，其發(fā)生裝置可選擇_____（填序號）進(jìn)行組裝。組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管前，先把玻璃管口_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。

（3）若用E裝置收集二氧化碳，驗滿方法是_____。

（4）實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，發(fā)生裝置可用D或F（有孔塑料板用來放塊狀固體）。和D相比，F裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請回答：

（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和______等化石燃料。煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是______�？茖W(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有______、地?zé)崮�、潮汐能等�?/span>

（2）新能源電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用。如圖所標(biāo)示的路燈各主要部件中屬于有機(jī)合成材料的是______（填序號）。

（3）鋁合金燈殼在空氣中具有強(qiáng)抗腐蝕性的原因______（用化學(xué)方程式表示）。

（4）銅絲能作導(dǎo)線是利用了銅的______性。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. 甲和丙的溶解度相等

B. 降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

C. t1℃時，甲、乙和丙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

D. t2℃時，將15g甲物質(zhì)加入50g水中，再降溫到t1℃時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案