6．下列符號(hào)即表示一種物質(zhì)，又表示一個(gè)原子，還表示一種元素的是（　�。�
A．FeB．2NaC．O2D．H

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
B、該符號(hào)是2個(gè)鈉原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳 
 ②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺，發(fā)出白光
 B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍(lán)色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 
 ④硫在氧氣中燃燒 ④明亮的藍(lán)紫色火焰
通過A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生活常識(shí)的說法中正確的是（　�。�
A．純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“白色污染”是指白色物質(zhì)造成的污染
C．廢電池應(yīng)該集中回收處理
D．“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們?cè)谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
例：（1）給試管中的藥品加熱，必須先預(yù)熱，后集中加熱．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，連接好儀器后，要先檢查裝置氣密性，然后向錐形瓶中裝入藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出文字表達(dá)式
（1）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（合理即可）
（2）不是化合反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
（3）不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)，且有水生成的反應(yīng)碳酸→水和二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．凈化程度最高的凈水方法是蒸餾，該過程是物理變化
B．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2：1
C．活性炭可以吸附水中的鈣、鎂離子和色素
D．生活中用水滅火的原理是將可燃物被隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．
碘酒有殺菌消毒功效，碘酒中的溶劑是C2H5OH（填化學(xué)式）；空氣中含量最多的元素是N；中年人為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充的元素是Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)于圖示理解錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子可結(jié)合分子
B．可用表示分子的形成過程
C．化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合
D．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入一種FeCl3溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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