分析 (1)據(jù)常用實驗儀器回答;
(2)氧氣的密度比空氣大,據(jù)此確定進(jìn)氣口;
(3)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;.碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解也能產(chǎn)生CO2(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水),若用此法來制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:“固體加熱”,選A裝置解答;
(4)根據(jù)制氧氣的步驟有:檢查裝置的氣密性、裝藥品固定,加熱、收集、先移出導(dǎo)管、再熄滅酒精燈解答.
(5)F中的植物油就起到避免二氧化碳和水反應(yīng)的可能,提高實驗的準(zhǔn)確性,使實驗數(shù)據(jù)更精確對其設(shè)計方案評價的一道綜合題.
解答 解:
(1)b是實驗室制取氣體時常用的儀器長頸漏斗;
(2)氧氣密度大于空氣,則氧氣應(yīng)從c進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出,從而收集到氧氣;
(3)C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開彈簧夾,固體和液體接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,而B裝置中的固體和液體一旦混合,則無法停止;加熱分解也能產(chǎn)生CO2(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水),根據(jù)反應(yīng)物和生產(chǎn)物,書寫化學(xué)方程式.若用此法來制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:“固體加熱”,選A裝置;
(4)制氧氣的步驟有:檢查裝置的氣密性、裝藥品固定,加熱、收集、先移出導(dǎo)管、再熄滅酒精燈;先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈是為了防止水倒流而炸裂試管.故答案為:③②①⑤⑥④;
(5)由于實驗測得的氣體為F裝置內(nèi)的CO2氣體的體積,而空氣中也有CO2,又因為CO2既不溶于植物油,也不和植物油反應(yīng),所以在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸;所以植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果就不會有明顯影響.
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)c;
(3)C裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行;
(4)③②①⑤⑥④
(5)防止CO2溶于水、防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸;無
點評 本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法;解答此類題型的實驗題時,必須熟知常見氣體的實驗室制法及其根據(jù)其性質(zhì)靈活選取發(fā)生裝置和收集裝置的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氫氧化鈉固體放在紙片上稱量 | |
B. | 用pH試紙測得某溶液的pH為3.5 | |
C. | 蒸發(fā)結(jié)晶時,待濾液蒸干時停止加熱 | |
D. | 用10mL量筒量取某溶液6.6mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氦冷凍機 | B. | 氧氣用于高能燃料 | ||
C. | 稀有氣體用作閃光燈 | D. | 氮氣用于磁懸浮列車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能導(dǎo)電 | B. | 熔點高,耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | ||
C. | 密度小 | D. | 硬度小,有潤滑作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 | |
B. | 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛的氣味 | |
C. | 在面包上滴加含碘酸鉀的食鹽水,呈藍(lán)色 | |
D. | 將Cu(OH)2加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,液體顯紅色 |
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