5．小松同學(xué)整理出的下列物質(zhì)的用途錯誤的是（　�。�
A．
液氦冷凍機		B．
氧氣用于高能燃料
C．
稀有氣體用作閃光燈		D． 
氮氣用于磁懸浮列車

分析 A、液氦可用于冷凍機；
B、氧氣有助燃的作用；
C、稀有氣體通電可發(fā)出有色光；
D、液態(tài)氨用途很廣，如大型冷凍設(shè)備之冷媒、清潔劑、染料、氨鹽等；

解答 解：A、液氦可用于冷凍機；故正確；
B、氧氣有助燃作用，但不能燃燒，故錯誤；
C、稀有氣體通電可發(fā)出有色光，可用于閃光燈，故正確；
D、液態(tài)氨用途很廣，如大型冷凍設(shè)備之冷媒、清潔劑、染料、氨鹽等，可用于磁懸浮列車，故正確．
故選B．

點評 氧氣能支持燃燒，是燃燒必需滿足的條件之一，但不能因此誤認為氧氣具有可燃性、可作燃料等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．婺源是我國著名的綠茶產(chǎn)地，“鄣山頂綠茶”、“段莘綠茶”等眾多品牌的綠茶香飄四海．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是A
A．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
B．茶氨酸中含有7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子、2個氮原子
C．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2   D．1個茶氨酸分子中含有7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子、2個氮原子（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）麗寧同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母），向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須先檢查裝置的氣密性，該步聚的詳細操作將導(dǎo)氣管的一端放入水中兩手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性好如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是當集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn)時，證明已滿；在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流使熱的試管炸裂該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3 ）超情同學(xué)在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E 裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損．超情同學(xué)針對過氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，下面提出實驗安全注意事項中合理①（填編號）．①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．能大量共存且形成無色溶液的一組離子是（　�。�
A．Cu2+、SO42-、H+B．H+、OH-、Na+C．Na+、K+、NO3-D．Ba2+、SO42-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本的要求做粗鹽提純實驗．

（1）儀器D名稱是蒸發(fā)皿，在過濾時還缺少的玻璃儀器是漏斗；
（2）“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，下列操作順序中正確的為B；
A．①②③④B．③②④①C．③④②①D．①③②④
（3）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D

（4）若測得精鹽的產(chǎn)率偏小，則可能為A；
A．蒸發(fā)時，有少量液滴濺出
B．過濾時，濾紙有破損
C．所得精鹽潮濕就稱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．原巴勒斯坦權(quán)力機構(gòu)主席阿拉法特的死亡，被懷疑是“釙”中毒，釙是居里夫人發(fā)現(xiàn)的一種元素，釙原子的核電荷數(shù)為84，其原子的相對原子質(zhì)量為210，下列有關(guān)釙元素原子的說法正確的是（　�。�
A．該元素原子的中子數(shù)為84B．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為126
C．該元素原子的核外電子數(shù)為84D．該元素原子的核電荷數(shù)為294

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：b長頸漏斗．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，而B裝置不行．也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的裝置為A．
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱  ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上  ③檢查裝置的氣密性  ④熄滅酒精燈  ⑤用排水取氣法收集氣體  ⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）③②①⑤⑥④．
（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)； 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列幾組物質(zhì)，按酸堿鹽的順序排列的是（　�。�
A．HNO3、Na2CO3、BaSO4B．Na2SO4、KOH、NaCl
C．H2CO3、Ca（OH）2、MgOD．H2SO4、Ba（OH）2、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物．圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．以下判斷錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)Y一定是氧化物B．物質(zhì)X一定是H2O
C．甲、乙是非金屬單質(zhì)D．甲與丙反應(yīng)能生成X

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