15．我們的生活中處處充滿了化學知識．下列做法不合理的是（　　）
A．為去除皮蛋的澀味，食用時加入一定量的醋
B．米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀
C．熱的純堿溶液洗滌餐具上的油污
D．車船表面噴涂油漆以防生銹

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，食醋顯酸性，米湯含有淀粉，能使碘單質(zhì)變藍，碳酸鈉溶液具有清洗油污的作用，防銹就是破壞生銹的條件．

解答 解：
A、為了除皮蛋的澀味，食用時可加入一定量的醋，故A合理；
B、碘遇淀粉變藍，指的是碘單質(zhì)，而碘酸鉀是碘的化合物，故B不合理；
C、純堿溶液具有清晰油污的作用，故C合理；
D、在車船表面噴涂油漆能使鐵與氧氣或水隔絕，破壞了生銹的條件，能起到防銹的作用，故D合理；
故選B．

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識歷來是考查的熱點，特別是關(guān)于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知識，化學元素、營養(yǎng)素與人體健康，生活經(jīng)驗或常識等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．A--G都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知：A是一種固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì)； C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配置農(nóng)藥波爾多液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
請回答：
（1）物質(zhì)B的化學式CuO．
（2）反應(yīng)②的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應(yīng)④的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）請寫出3種由A的組成元素形成的單質(zhì)名稱（或化學式）金剛石、石墨、足球烯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗時出現(xiàn)的現(xiàn)象與導致的原因，因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．試管破裂，可能是因為試管未略向下傾斜
B．水槽中的水變紅了，可能是由于試管口未放一團棉花
C．用排水法收集氣體時，看不到氣泡，可能是漏氣了
D．實驗結(jié)束時，導管中的水倒吸，是由于試管中的氣壓增大導致的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應(yīng)該略向下傾斜；②E中的導管太短了，導管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E（或F）（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學式），在兩個反應(yīng)中它起催化作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．小紅要想得到平穩(wěn)氣流，改動C裝置的方法是將長頸漏斗改為分液漏斗或注射器．
（3）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水；則選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A，欲用G裝置收集，則應(yīng)從導管口b通入．（填字母編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，則Cl原子在臭氧反復分解的過程中充當催化劑．（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）

（2）大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示，實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為C、O2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）曲線C一定不（填“一定”“可能”或“一定不”）是熟石灰的溶解度曲線．
（2）t3℃時，將60g A物質(zhì)加入到100g水中，充分攪拌后，所得溶液的質(zhì)量為150g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%．
（3）當A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)．
（4）將t2℃時C的飽和溶液降溫，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將不變（填“減小”“增大”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)試劑保存的說法錯誤的是（　�。�
A．用細口試劑瓶可以保存稀硫酸
B．廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷
C．NaOH溶液通常保存在滴瓶中
D．氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學來源于生活，應(yīng)用于生活．用化學知識回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的水和氧氣．
（2）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是AlCl3、CuSO4．
（3）液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，其含有C、H、O元素．若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋．
（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進行提純的流程如下：

回答下列問題：
①溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
②用NaOH除雜時，反應(yīng)的化學方程式為MgCl2+2NaOH→Mg（OH）2↓+2NaCl．
③NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量稀硫酸溶液除去．
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至B （填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱
B．有較多固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們隨機編號為A、B、C，并按圖步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱①是無色酚酞試液．
（2）寫出A溶液中溶質(zhì)的化學式：Ca（OH）2．
（3）寫出A與B反應(yīng)的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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