下圖是一盞廢舊臺(tái)燈，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
  
    （1）小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的          等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
    （2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無(wú)銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為                         。
    （3）鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>               。為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序，小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來(lái)氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺(tái)燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

  


  答案   鋁不易生銹的原因是鋁在空氣中會(huì)生成一層致密的氧化膜；排在前面的金屬能將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來(lái)保存食品，所充入的氣體可能是         。

（2）日常生活中，用鋁作為制做炊具的材料是因?yàn)?u>             ，鋁制的水壺使用后無(wú)需用鋼絲球擦拭干凈，是因?yàn)?u>                              。

（3）用洗滌劑來(lái)去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了         作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是              。當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬鎂可用于火箭、飛機(jī)、輪船的制造。鎂在現(xiàn)代材料工業(yè)中需求量逐漸增大。海水中含有約0.129%的鎂元素，僅次于氯化鈉，總儲(chǔ)量約1 800億噸，開(kāi)發(fā)潛力很大。

(1)在提取鎂的生產(chǎn)過(guò)程中，需要濃縮海水，提高海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)的方法是                            ；

(2)濃縮海水中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.5%，求要將150噸濃縮海水中MgCl2都轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2，理論上需要Ca(OH)2多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知道你注意了沒(méi)有，將蘋果切開(kāi)不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的，也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究

【提出問(wèn)題】切開(kāi)的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮?dú)庾饔枚吧P”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）     查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)，生成咖啡色物質(zhì)。

（二）   實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。

猜想

可行的實(shí)驗(yàn)方案

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入蒸餾水中，觀察現(xiàn)象

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面變色

猜想③

果肉表面不變色

猜想④

果肉表面不變色

猜想⑤

溫度高的先變色

【得出結(jié)論】                                                    。

【反思與評(píng)價(jià)】

     （1）在②～⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想         （填代號(hào)）最不合理，原因是                           。

     （2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水果與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其原因是：                       。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠在加工和保存果汁時(shí)可采用的措施是：                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

                                                            

        A                                    B          C

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是                                   。寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式　                                 　    ；

（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是　                  　；方程式                        

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是                       

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。

　　（1）請(qǐng)你幫助該學(xué)生完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

編號(hào)

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

加熱烘干試管，小心放入鐵釘，塞上塞子

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒(méi)鐵釘，并用植物油液封

                               

                               

C

                                   

                                    

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

　�。�2）一周后，編號(hào)為           的試管中的鐵釘最易生銹。

　�。�3）用相同材料制作，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是：                                                      。

（4）在焊接鐵管時(shí)，為了使接口更加牢固，常用稀鹽酸清洗接口處的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)及結(jié)構(gòu)表達(dá)不正確的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 A．Ｎａ＋的結(jié)構(gòu)示意圖：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．C60的分子結(jié)構(gòu)：　　

   C．4個(gè)氮原子：2N2                D．酒精的化學(xué)式：C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線，右圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是         （填m或n）。20℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是              （計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。

（2）如右圖2所示，20℃時(shí)，將盛有KNO3飽和溶液的小試管放     

入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出。

加入的物質(zhì)可能是下列中________（可多選）。

A．氫氧化鈉固體    B．生石灰固體      

C．冰塊            D．硝酸銨固體            

（3）今年我區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，題目之一是“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

①稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是           (填序號(hào))。

A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)          B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)

C．右盤中減少砝碼                D．左盤中增加食鹽

②量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)           (填“偏大”或“偏小)。

③C中用玻璃棒攪拌的目的               。若配制過(guò)程中，轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌子上，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

           (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

④在D中細(xì)口瓶所貼的標(biāo)簽上寫出合適的內(nèi)容。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體缺乏維生素C可能得壞血病．維生素C的化學(xué)式是C6H8O6，在新鮮的水果、蔬菜中含量都較高．某研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定了某品牌橙汁的維生素C的含量，過(guò)程如下：取20.00g橙汁用含碘1.00%的碘溶液與其反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液25.40g．

試計(jì)算：該橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）（反應(yīng)的化學(xué)方程式C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI）

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同步練習(xí)冊(cè)答案