生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收利用,它們屬于
A.鐵礦石 B.金屬或合金 C.氧化物 D.非金屬單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)寫出編號(hào)儀器名稱:① ;⑧ 。
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是 (選填序號(hào))。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(3)閱讀材料回答問題。
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I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用 (選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是 。
II、若用右圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為 端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是 。
(5)加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí),試管口稍向下傾斜的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列A ~ C是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。
(2)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),下列操作不正確的是 。(填序號(hào))
①紅磷要足量 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④用木炭代替紅磷
(3)C實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是 。寫出導(dǎo)致氣球膨脹的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
性質(zhì)決定它的用途,還決定了它的保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì):
①白色片狀固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解
④易溶于水,溶解放熱 ⑤能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)室中必須將它密封保存的主要原因是:( )
A.①② B.①②③ C.②③④ D.③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:
藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳
⑴寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ② ③
⑵張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是 ,反應(yīng)的符合表達(dá)式為 ,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用
檢驗(yàn)。
(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是 ,該建議的合理之處是 。(3分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)合金的敘述:①合金中至少有兩種金屬;②合金中的元素以化合物形式存在;③合金中一定含有金屬;④合金一定是混合物。正確的是
A、①②③④ B、①② C、①③④ D、③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填寫下列空格:(1)m個(gè)鋁離子 (2)金元素
(3)亞鐵離子 (4)4個(gè)硫酸根離子 (5)鋅原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下,正確順序是( )。
①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口塞一團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管。
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥②
C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)方程式解釋:
(1)常溫下鋁有很好的抗腐蝕性 。
(2)用CuSO4溶液鑒別假黃金(Cu-Zn合金 ) ,
(3)右圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,爐內(nèi)
B區(qū)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、 。
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