Question

小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”．他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格．

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			結論	總結
實驗一	取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融，伸入帶火星的木條	木條接近試管底部，發(fā)亮復燃	加熱氯酸鉀產生氧氣，但是反應所需溫度	二氧化錳能加快氯酸鉀分解
實驗二	取少量二氧化錳于試管中，加熱，伸入帶火星的木條	沒有明顯現象
實驗三	加熱，伸入帶火星的木條		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，反應的文字表達式為

（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是

 

．
（3）小英同學在一次實驗中發(fā)現在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解，你認為原因是

 

．
（4）要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗證的MnO₂在反應前后

 

和

 

不發(fā)生改變．

Answer 1

考點：催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：（1）從實驗一、由實驗操作：“取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融”去分析；
實驗二、從單獨加熱二氧化錳不會產生氧氣去分析；
實驗三、從實驗的總結是：“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”可知：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，在較低溫度下就放出大量氧氣，同時生成氯化鉀去分析；
（2）從小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起對照作用，證明了二氧化錳能加快氯酸鉀的分解去分析；
（3）從高錳酸鉀低溫下生成二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀反應的催化劑去分析；
（4）從催化劑是在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率（既能提高也能降低），而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質去分析．

解答：解：（1）實驗一、由實驗操作：“取少量氯酸鉀于試管中，加熱至熔融”，可知單獨加熱氯酸鉀需要較高的溫度；故答案為：較高；
實驗二、單獨加熱二氧化錳不會產生氧氣；故答案為：加熱二氧化錳不產生氧氣；
實驗三、由實驗的總結是：“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”可知：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，在較低溫度下就放出大量氧氣，同時生成氯化鉀，其反應的文字表達式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；由于氧氣具有助燃性，所以常用帶火星的木條檢驗氧氣；故答案為：取少量氯酸鉀和二氧化錳的混合物于試管中，加熱    伸入帶火星的木條    木條在試管口復燃     氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
（2）在小軍的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起對照作用，證明了二氧化錳能加快氯酸鉀的分解；故答案為：對照；
（3）由于高錳酸鉀低溫下生成二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀反應的催化劑，所以在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解；故答案為：高錳酸鉀低溫下生成二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀反應的催化劑；
（4）由于催化劑是在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率（既能提高也能降低），而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質；所以要想證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，還需要驗證的MnO₂在反應前后的質量和化學性質沒有改變；故答案為：質量   化學性質．

點評：本題考查了學生對催化劑定義的理解，以及如何通過實驗證明一種物質是某個反應催化劑的方法，是常考的知識點之一．