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海水蘊藏著豐富的化學資源.某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:

(1)海水中含有的顏色、異味可以用
 
除去.
(2)如圖為粗鹽的提純過程,其中操作①、②、③依次為
 
、
 
、
 
;玻璃棒的作用依次是
 
 
、
 

(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質質量分數為5%NaCl溶液,配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質質量分數的溶液的配制,碳單質的物理性質及用途
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味.
(2)操作①為:粗鹽溶解;操作②含有泥沙的混合液經過過濾,得較純凈的氯化鈉溶液;操作③蒸發(fā)濾液,得氯化鈉晶體.根據玻璃棒的不同作用解答.
(3)要配制5%NaCl溶液50.0g,則可求氯化鈉的質量;熟記所需儀器.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味.
(2)精鹽中混有不溶性雜質,需經過溶解、過濾除去,然后通過蒸發(fā)得到食鹽晶體,故操作①②③分別是溶解、過濾、蒸發(fā).溶解時玻璃棒的作用是加快溶解速度,過濾時是引流,蒸發(fā)時是防止液滴飛濺
(3)配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、量筒.
故答為:(1)活性炭;(2)溶解;過濾;蒸發(fā);加快溶解速度;引流;防止液滴飛濺;(3)量筒.
點評:掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的操作技能;理解過濾法分離混合物的化學原理;體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關能源的說法正確的是( 。
A、煤、石油、天然氣、沼氣是不可再生能源
B、化石燃料是最原始的燃料,人類應直接燃燒使用
C、.使煤充分燃燒,就不會產生大氣污染物
D、.氫氣被認為是清潔、高能的燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別為稀硫酸、氧化銅、石灰水、純堿溶液、鎂條中的一種物質.其中A形成濃溶液后有強烈的腐蝕性,B為單質,C為黑色粉末,D中的溶質為碳酸鈉.請回答下列問題:
(1)將五種物質的名稱填入圖中相應的方框中,并將能發(fā)生化學反應的兩種物質間用短線“--”相連接;
(2)寫出A與E發(fā)生反應的化學方程式
 
;基本反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 
,c
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置填空:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
 
 

(2)實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,所得氨氣極易溶于水,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
 

(3)某學生設計的實驗示意圖如下,其中→表示氣體的流動.

根據此實驗,按各步內容及要求選用適宜的裝置,填寫下列各空白:
①(甲)(乙)(丙)(。└鲗嶒灢襟E分別選用的裝置依次為
 

②Z氣體為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某混合氣體可能含有CO、H2、CO2和H2O(蒸氣),進行如下實驗推斷其成份(假設各步均完全反應).根據實驗步驟和現(xiàn)象,請你推斷可能有的組合(寫出其中的三種即可).
(1)將混合氣體通過生石灰和固體燒堿的混合物,混合氣體的體積明顯減少.
(2)再通過熾熱的氧化銅,固體變成紅色.
(3)再通過澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁.
可能有的組合:
 
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學中的常見物質,其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,其中只有D、F為單質,X為藍色溶液,它們的轉化關系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)A物質的化學式是
 

(2)寫出反應的化學方程式②
 
,該反應屬于
 
反應(基本反應類型).③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明購得用于食用菌種植的輕質碳酸鈣,標簽如右.為測定其碳酸鈣含量,小明進行的實驗是:①稱取樣品5.1g;②加入足量的100.0g的稀鹽酸充分反應(雜質不與稀鹽酸反應),稱量反應后剩余物質的總質量為102.9g.計算:
(1)樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
(2)所得溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)王芳同學將少量的粗鹽(含泥沙和氯化鈣等雜質)進行提純.除去少量泥沙的正確操作順序為
 
(填序號),完成下列填空.
①過濾.
②溶解.將少量的粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解操作應在
 
(填儀器名稱)里進行.
③蒸發(fā)結晶.加熱蒸發(fā)濾液操作應在
 
(填儀器名稱)里進行,并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是
 

(2)王芳想通過實驗證明上述操作得到的鹽不是純凈物,她可以選用
 
試劑.

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