【題目】在學習酸和堿的知識時，同學們用傳感器測定稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

C.30s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl

D.從20s到40s，溶液的溫度升高、pH減小

【答案】C

【解析】

由稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化曲線圖可知：

A、稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度會升高，因此反應(yīng)過程中有熱量放出，A選項說法正確，不符合題意；

B、pH的變化曲線圖中pH值的變化是從大于7逐漸減小到于小7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，B選項說法正確，不符合題意；

C、30s時，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl，C選項說法錯誤，符合題意；

D、由稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度的變化圖和pH的變化曲線圖可知，從20s到40s，溶液的溫度升高、pH減小，D選項說法正確，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】周日，王強與爸爸一起去菜地勞動。王強發(fā)現(xiàn)菜地里的蔬菜葉色發(fā)黃，爸爸叫他去買化肥尿素CO（NH2）2，當他趕到商場時，尿素剛好賣完。

（1）根據(jù)所學的化學知識，你建議他購買_____（填序號），也能起到與尿素相同的作用。

①硫酸鉀﹣K2SO4②氯化銨﹣NH4Cl ③磷礦粉﹣Ca3（PO4）2

（2）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應(yīng)具有性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小娟同學發(fā)現(xiàn)，上個月做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，小娟和同學們進行了如下探究活動。

（提出問題）該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（猜 想）①該溶液沒有變質(zhì)；

②該溶液全部變質(zhì)；

③該溶液部分變質(zhì)。

（進行實驗）小娟和同學們按如下方案進行了實驗。

（問題討論）

（1）寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學反應(yīng)方程式___________。由此現(xiàn)象可得出：猜想______（填序號）錯誤。

（2）結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ，若“現(xiàn)象X”是溶液不變色，則猜想_______（填序號）正確；若“現(xiàn)象X”是__________，則猜想③正確。

（拓展應(yīng)用）

（1）小娟和同學們通過以上實驗探究得出，實驗室保存氫氧化鈉溶液的方法是_______。

（2）如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì)，常加入適量_______（填“BaCl2”或“Ba(OH)2”） 溶液除去。并寫出除雜質(zhì)碳酸鈉化學反應(yīng)方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確使用化學用語是重要的化學學科素養(yǎng)。下列說法正確的是（　�。�

A.H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子

B.CO、H2CO3、CaCO3都是含碳的化合物，都不是有機物

C.表示的粒子都是陽離子

D.KCl、KClO3、KClO4中氯元素的化合價相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____。實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_____（在A—E中選）。

（2）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____（填字母代號）。

A NH3

B H2

C O2

D CH4

（3）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；

②然后_____（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�

A.向pH=10的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋

B.用一定量過氧化氫溶液制取氧氣

C.向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過量

D.將等量的鎂片和鋅片分別和過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有六種物質(zhì)，O2、Fe、Fe2O3、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液．將它們兩兩混合，在常溫下，一共能發(fā)生_____個反應(yīng)，寫出其中一個反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少的反應(yīng)的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶中滴加2～3滴酚酞試液，溶液由無色變?yōu)榧t色；插入一支溫度計，測量溫度；用膠頭滴管逐滴滴加鹽酸溶液，不斷振蕩，當溶液顏色_____時，停止滴加鹽酸，此時恰好完全反應(yīng)，此時溶液中溶質(zhì)是_____；測量溫度，發(fā)現(xiàn)溫度_____（填“升高”、“降低”或“不變”），說明酸堿反應(yīng)是_____反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．寫出其中的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對蠟燭燃燒進行了如下探究。

實驗一：如下圖所示

（1）同學們點燃蠟燭觀察到哪一層火焰最暗_____；如圖一，將一小木條平放入火焰，這樣做的目的是_____；實驗時他們觀察到小木條燃燒起來了，產(chǎn)生這個結(jié)果的原因是_____。

（2）如圖二，同學們將干而冷的燒杯罩在燃燒的蠟燭火焰上方，觀察到的現(xiàn)象是_____；如果將干而冷的燒杯換成用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，可觀察到澄清石灰水變渾濁，請寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式_____，這兩個實驗說明蠟燭的組成中一定含有的元素是_____。

（3）如圖三同學們觀察到的現(xiàn)象是_____；如圖四冷碟子底部得到的物質(zhì)是_____。

實驗二：一高一低兩支燃著的蠟燭，倒扣上一個大燒杯并分別用氧氣和一氧化碳傳感器測定密閉容器內(nèi)蠟燭從燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如下圖。

（4）燃著的蠟燭扣上燒杯后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（5）表示一氧化碳含量變化的曲線是_____（填圖中曲線編號）；蠟燭完全熄滅后燒杯內(nèi)氧氣是否消耗完_____（填“消耗完”或“沒消耗完”）。

（6）曲線②前30s和120s后變化都不大原因分別是_____、_____。

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