【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（）

（已知:“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

A. 反應(yīng)物與生成物均有單質(zhì)B. 該反應(yīng)中A、B、C的化學計量數(shù)之比為2:3:2

C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D. 反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

【答案】C

【解析】

由圖示可知，該反應(yīng)為1個A分子與3個B分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個C分子，其中有一個A分子沒有參加反應(yīng)，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：反應(yīng)的式子表示為：A+3B=2C；

A、由圖示可知，反應(yīng)物是由同種原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)，生成物是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物，故A錯誤；

B、由分析可知，該反應(yīng)中A、B、C的化學計量數(shù)之比為1：3：2，故B錯誤；

C、由反應(yīng)的微觀過程示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故C正確；

D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量沒發(fā)生改變，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強、綠色環(huán)保，已成為中國氧系清潔品種領(lǐng)導品牌，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2），為了方便保存，過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑（硅酸鎂不溶于水）。某化學課外興趣小組對過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。

（查閱資料）Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)；雙氧水可用于供氧、消毒和漂白

Ⅱ．過碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O

Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應(yīng)中釋放出的“活性氧”有關(guān)，“活性氧”含量越高，去污能力越強。

（分析推理）（1）Na2CO3中碳元素的化合價是_____。

（2）根據(jù)資料可知：過碳酸鈉的用途不合理的是_____。

A　魚池供氧劑B　消毒劑C　干燥劑D　漂白劑

（3）取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中_____有硅酸鎂。（填寫“可能”或“一定”）

（4）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

（實驗探究）過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：

“活性氧”含量=×100%

（5）為測定某過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量，取20.0g樣品按下圖實驗裝置與足量鹽酸反應(yīng)。（已知樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)，裝置氣密性良好）

①將鹽酸慢慢滴入A中，反應(yīng)一段時間，觀察到_____，停止滴加鹽酸。

②裝置B可吸收生成的CO2，該反應(yīng)的化學方程式是_____。

③甲同學認為若要得出生成氧氣的質(zhì)量，除要記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)外，還需要知道的數(shù)據(jù)是該實驗條件下的_____。

（總結(jié)計算）（6）將反應(yīng)后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得固體質(zhì)量為11.7g，乙同學據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量_____，寫出其計算過程。

（拓展延伸）（7）完成上述探究后，丙同學提出：稱量反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量，其質(zhì)量差就是反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此可計算出樣品中“活性氧”含量。但丁同學認為該方案不合理，丁同學的理由是_____。

A　鹽酸揮發(fā)出的HCl進入B裝置中 B　催化劑沒有讓過氧化氫完全反應(yīng)

C　有部分二氧化碳溶于A裝置中 D　裝置中還有部分殘留的二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。下圖是一定條件下某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。在點燃條件下，A和足量B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。

(1)1個A分子中含有_______________個原子。(2)A的相對分子質(zhì)量是_______。

(3)該反應(yīng)的化學方程式為_______________。

(4)在該反應(yīng)中，生成的C和D的質(zhì)量比為__________(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是以空氣和其他原料合成NH4NO3的工業(yè)流程。下列說法正確的是（ ）

A. ①中發(fā)生的是物理變化

B. 上述流程中涉及到的化合反應(yīng)只有2個

C. ③中參加反應(yīng)的NH3和O2質(zhì)量比為17：32

D. 理論上，若③和⑤中NH3的量相同，則合成NH4NO3時氨氣的利用率最高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2，某化學小組設(shè)計了如圖方案：

（1）加入Ba（OH）2溶液后過濾，固體的成分有_____。（寫化學式）

（2）寫出一個加入Na2CO3后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。（寫一個即可）

（3）溶液X中含有哪些物質(zhì)？請設(shè)計實驗證明溶液X中的雜質(zhì)_____。（簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學分別設(shè)計四個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律如下圖所:

（1）實驗A中，發(fā)生化學反應(yīng)的文字（或符號）表達式為_________，小氣球的作用是_________

（2）實驗B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應(yīng)后再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向_____________偏轉(zhuǎn)，其原因是_________

（3）如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1～2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是:①______，②_____________。其原因是_________

（4）如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質(zhì)量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量。觀察到反應(yīng)后天平不平衡，其原因是_________

（5）在四個實驗中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？________________，請從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因:_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收用NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學興趣小組的同學為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設(shè)計了如下的流程圖（部分反應(yīng)物和生成物已省略）．

（查閱資料）常溫下，單質(zhì)硅不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）固體A的成分為_____，E的化學式為_____。

（2）濾液B中的陽離子有Fe2+和_________；步驟③中加入NaOH溶液的作用是_________；

（3）操作②中玻璃棒的作用是_____，若過濾速度太慢，原因可能是_____（寫一點）

（4）若步驟⑤為化合反應(yīng)，寫出相關(guān)的化學方程式_____。步驟⑦屬于_____基本反應(yīng)類型。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向鐵粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾。

（1）若向過濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，則濾液中的金屬陽離子是：_____。

（2）若向濾液中加入稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾液中的金屬陽離子是_____，濾出的固體物質(zhì)是_____。并寫出產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)方程式：_____。

（3）氯氣（Cl2）和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷（CH4）發(fā)生反應(yīng)。已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O，據(jù)此可推知，Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是_____和_____。

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