【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)硅原子的核電荷數(shù)為 ______ ;
(2)13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 ______ (選“得”或“失”)電子。該元素屬于 ______ (選“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中化合價(jià)常為_________。
(3)第12號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________ 。
【答案】14; 失 ; 金屬; +3; MgCl2
【解析】
根據(jù)元素周期表提供的信息,結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。
(1)根據(jù)元素周期表可知,硅是14號(hào)元素,硅原子的核電荷數(shù)為14;
(2)根據(jù)圖示可知,13號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)為3,少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失電子。該元素是鋁元素,屬于金屬元素,該元素在化合物中化合價(jià)常為+3價(jià);
(3)12號(hào)元素與17號(hào)元素分別是鎂元素和氯元素,鎂元素和氯元素分別顯+2價(jià)、-1價(jià),其化合物的化學(xué)式為MgCl2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱,下圖是其中一種元素的信息。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鏌屬于非金屬元素
B. 鏌的原子序數(shù)115,表示其核內(nèi)有115個(gè)中子
C. “Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子
D. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置電解水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。下列有關(guān)描述不正確的是_____________(填序號(hào))。
①管B內(nèi)收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
②管A與管B內(nèi)收集到的 質(zhì)量比約為2:1
③在水中加入氫氧化鈉溶液以增強(qiáng)導(dǎo)電性
④實(shí)驗(yàn)時(shí),管A管B內(nèi)液面下降,管C內(nèi)液面會(huì)上升
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集一試管管B內(nèi)的氣體,用拇指堵住試管口,靠近火焰,移開拇指點(diǎn)火,聽到很小的聲音,則該氫氣_________(填“較純”或“不純”)。
(3)只根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能得出的結(jié)論有____________(填序號(hào))。
①水由氫元素和氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成
③水有水分子構(gòu)成 ④一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
A. 硫+氧氣二氧化硫 B. 石蠟+氧氣二氧化碳+水
C. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D. 氧化銅+碳銅+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是
A. 該反應(yīng)有固體生成
B. 濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)
C. 氨分子和氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)快慢相同
D. 該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)變化前后分子種類改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒(méi)白磷;③連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;④白磷熄火后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為_________。
(2)對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明燃燒需要的條件是_________。
(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因_____。
(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。你對(duì)燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識(shí)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一般難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
下列描述錯(cuò)誤的是
A. 圖Ⅱ中E試管的目的是進(jìn)行對(duì)比
B. B、C兩支試管中的酚酞溶液同時(shí)變紅
C. 改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng),有說(shuō)明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
D. 改進(jìn)后的裝置能盡量防止氨氣逸出,污染空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置來(lái)制取氧氣,請(qǐng)按要求填寫:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱①________________,②________________。
(2)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________________________,應(yīng)選用_______(填字母)作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為該發(fā)生裝置中還缺少________________,其作用是_________________________。
(3)如果選擇D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作是先_____________________后_________________,這樣做的目的是________________________________。
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集純凈的甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________(填字母)。
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