【題目】下列圖示的實驗操作中正確的是

A.取用液體B.稱取10.05g固體

C.聞氣體氣味D.裝入鐵釘

【答案】C

【解析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，故選項錯誤；

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取10.05g固體，故選項錯誤；

C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項正確；

D、取用固體藥品時，試管橫放用鑷子把藥品放到試管口，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，否則鐵釘可能使試管底部破裂，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對廢棄的易拉罐很有興趣，他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐，先用過量稀硫酸溶解，然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液[已知：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，假定易拉罐只由鎂和鋁組成]，沉淀質量與滴加NaOH溶液質量關系如圖所示。


（1）在N點時，溶液中的溶質為_____（填化學式）；

（2）W克易拉罐中鋁元素的質量？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、、CuO和組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：

部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

開始沉淀

完全沉淀

熟石灰主要成分的化學式是____________。

溶液A中的陽離子是________填離子符號。

在溶液A中加入熟石灰后要得到B需要控制pH在_________的范圍內，然后進行的操作是______。

溶液B與熟石灰反應的化學方程式是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的化學性質，裝置如下圖。 溫馨提示：①石灰石中的雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水②氯化鈣溶液顯中性。

（1）氫氧化鈣的俗稱是_____________，B 中觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（2）A 中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

（3）小源同學想探究反應后錐形內溶液中溶質的成分。提出了以下猜想： 猜想一：HCl；猜想二：CaCl2；猜想三：___________。

①根據(jù)所學知識判斷，猜想___________一定不成立。

②為確定猜想三成立，下列幾種實驗方案合理的是___________（填字母）．

a．取反應后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色

b．取反應后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡

c．取反應后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀

d．取反應后的溶液于試管中，加入少量碳酸鈉溶液，沒有觀察到白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠使用氯氣（Cl2）消毒，因為氯氣(Cl2)可以和水反應得到HCl和HClO(次氯酸)，HClO能殺菌消毒。而新型凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)的效果更好，它在消毒和凈化過程中，不產(chǎn)生任何對人體有害的物質。高鐵酸鈉被科學家公認為綠色消毒劑。下列有關說法錯誤的是：

A.自來水屬于混合物

B.高鐵酸鎂應寫為Mg2FeO4

C.自來水廠的消毒過程屬于化學變化

D.HCl、Cl2、HClO三種物質按氯元素化合價由低到高進行排列

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時，進行了一系列探究活動并進行相關歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究。

（活動一）夢凡對“物質溶于水是否都能形成溶液？”進行探究。選取生活中常見物質，儀器任選。選取的物質有：①食鹽； ②花生油； ③面粉； ④泥土。

（1）通過該探究活動，夢凡得出結論：有的物質放入水中能形成溶液。如上述物質中______（填序號）放入水中就能形成溶液。

（活動二）蘇蘇以“物質溶解時熱量的變化”為課題進行探究，其實驗裝置如下：

（2）若蘇蘇向小試管中加入一定量的硝酸銨固體（NH4NO3），完全溶解后，可觀案到U形管內a端液面_____（填“低于”、“高于”或“相平”）b端液面。

（活動三）思敏為“證明影響物質溶解快慢的因素”為課題進行探究，她設計了如下部分實驗：

（3）通過實驗①②的對比，可得出的實驗結論是___________。

（4）若要證明物質溶解的快慢與固體顆粒大小有關，需增加實驗④與實驗③進行對比，請幫思敏畫出實驗④的圖示。 _______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你玩過拼圖嗎？以下拼圖分別代表 Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質，規(guī)則是能反應的物質可以拼在一起。


（1）H2SO4應安排在位置______（填序號）。

（2）CO2和②的反應現(xiàn)象為______。

（3）寫出②和③反應的化學方程式：______，該反應的類型是______。

（4）請寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質化學式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應實驗時，忘記了滴加酚酞溶液，無法判斷反應進行到何種程度，同學們決定對反應后溶液中溶質的成分進行探究．寫出該化學反應的方程式____________________．

（提出問題）反應后溶液中的溶質是什么？

（做出猜想）猜想一：CaCl2和Ca(OH)2猜想二：CaCl2和HCl 猜想三：______

請將猜想三補充完整，并說出你猜想的理由是______．

（設計方案）

實驗操作

　實驗現(xiàn)象

　實驗結論

①取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞試液

______

　猜想一不正確

②另取少量反應后的溶液于試管中，

滴加_______________

有氣泡產(chǎn)生

　猜想二正確

（拓展與應用）該實驗后的溶液不能直接排放到下水道，原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號）

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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