【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保障。下面是某些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）A操作存在的錯(cuò)誤是___________；

（2）B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙，可能造成的后果是__________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________，其反應(yīng)類型是_____________；

（3）用C操作量取的水體積會(huì)____________（填“偏大”或“偏小”）。

（4）D操作可能造成的不良后果是__________（寫(xiě)出一條即可）。

【答案】試管口向上傾斜（或試管口未略向下傾斜） 集氣瓶炸裂 化合反應(yīng) 偏小 壓破試管（合理均可）

【解析】

（1）A操作存在的錯(cuò)誤是試管口向上傾斜，加熱時(shí)冷凝水會(huì)倒流，引起試管的炸裂；

（2）鐵絲燃燒放出大量的熱，B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙，可能造成的后果是生成物濺落瓶底，集氣瓶炸裂，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；

（3）俯視讀數(shù)，讀得數(shù)值大于實(shí)際值，用C操作量取的水體積會(huì)偏��；

（4）D操作可能造成的不良后果是壓破試管（合理均可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量大小是不同的,某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（1）首先,由_____（填“A”或“B”）導(dǎo)管吸氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量_____。

（2）然后,由_____（填“A”或“B”）導(dǎo)管吹氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】萬(wàn)州二中化學(xué)興趣小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行氣體制取實(shí)驗(yàn)，并誠(chéng)邀你的加入。

(1)寫(xiě)出圖A中儀器a的名稱：___

(2)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：___；應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的___，用這種方法收集氧氣，判斷集滿的方法：___

(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____。待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩觀察到____。

(4)E是一種多功能瓶。已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑。占瘯r(shí)應(yīng)從______進(jìn)入(填a或b)，若裝置內(nèi)裝滿水，則氧氣應(yīng)從___進(jìn)入(填a或b)；

(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘，引燃鐵絲下端的火柴，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管上方，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是____。(填序號(hào))

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更簡(jiǎn)單

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂更安全

③置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗(yàn)證一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1） 用化學(xué)用語(yǔ)表示

①氯化鈉中的陽(yáng)離子___；

②保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒____ ；

③人體缺乏_____素會(huì)甲狀腺腫大；

④標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素化合價(jià)_____

（2） 合理利用化學(xué)知識(shí)，生活更科學(xué)、更美好。

①八月桂花飄香，因?yàn)?/span>_______（用微粒的觀點(diǎn)解釋），活性炭可以去除冰箱中的異味，說(shuō)明它具有___ 性。

②炒菜時(shí)若鍋中油不慎著火，可以采取的滅火方法是______（寫(xiě)出一種即可）。如萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏我們應(yīng)如何處理_______。

③在燃燒的煤爐中灑少量水，火不但不滅，反而燃燒更旺。這是因?yàn)樵诟邷貤l件下，碳與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小嵐同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如下圖所示，請(qǐng)回答：

（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________，活性炭的作用是__________。

（2）凈化后的水是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用_________來(lái)檢驗(yàn)。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，在生活中要降低水的硬度，我常采用_______的方法可將硬水軟化。

（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_______。

（5）“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后組氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替

D．若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥，又因其含氮量比較高，也用作化學(xué)肥料。

（1）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；

（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為____________g；

（3）_________g硫酸銨[(NH4)2SO4]質(zhì)量與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)工程院院士黃旭華，被譽(yù)為我國(guó)核潛艇之父。核燃料主要是鈾﹣235，如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為92

B. 該元素的原子序數(shù)為238

C. 一個(gè)鈾原子的核內(nèi)有92個(gè)中子

D. 該元素屬于金屬元素

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