分析 分液漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水。昏F絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì);C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點是:控制反應(yīng)速率;已知二氧化氮是一種紅棕色氣體,密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運動的實驗時,為盡快觀察到實驗現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅.
解答 解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,故答案為:分液漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若用G裝置盛滿水收集氧氣,則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水小;故答案為:b;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì);故答案為:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,得到黑色固體物質(zhì);
(5)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點是:控制反應(yīng)速率;故答案為:控制反應(yīng)速率;
(6)有同學(xué)指出,在對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中,用排水法收集了兩端呼出的氣體.則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G;故答案為:D、F、G;
(7)用F裝置探究分子運動的實驗時,為盡快觀察到實驗現(xiàn)象,二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中,另一瓶放空氣,抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅;故答案為:上;下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟具有可燃性-作燃料 | B. | 氧氣具有助燃性-作燃料 | ||
C. | 活性炭具有吸附性-作凈水劑 | D. | 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫是由硫和氧氣組成的 | |
B. | 二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的 | |
C. | 二氧化硫中有一個硫元素和兩個氧元素 | |
D. | 二氧化硫是由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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